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假设理论在戴耐德英语教学中的实证研究 房思金

自1980年代以来,Krashen输入假设理论和Swamn输出假设理论先后被介绍到国内。国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中,更多人认为两种理论在英语教学中应并重,密切结合,不能片面强调语言输入与输出。然而,在...

《宁波职业技术学院学报》 2012年第4期 收藏

3654 11 1

理念与英语口语教学 谭杰

随着英语口语课程在非英语专业学生中的开设,其教学水平的高低已经成为影响新的大学英语课程建设的重要因素。大学英语教学模式单一、效率低下等问题普遍存在,如何改变当前大学英语教学现状,提高教学效率是大学英语口语课程建设的重点。文章以“输入为基础,...

《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第3期 收藏

522 237 2

存在非期望的多阶段系统效率评价模型 ?刘德彬1,马超群1,周忠宝1,刘文斌12

现有多阶段DEA模型的研究普遍假设所有输入、输出均为期望指标,对存在非期望指标的情况研究较少,尚无对最初投入和中间产出带有非期望指标的研究。

《中国管理科学》 2015年第4期 收藏

471 160 2

的互动平衡到课堂语用教学模式构建 许鹏

语用由于受语言形式、功能、交际情景等因素影响,具有先天复杂性,使得语用不易学也不易教。

《柳州职业技术学院学报》 2015年第3期 收藏

2047 11 1

具有TRDP和MVB功能的模块设计 夏好广1,2 王立文1,2 余健2 张明2

针对高速动车组列车控制网络对输入输出设备的要求,提出了一种具有TRDP和MVB功能的输入输出模块设计方案。该模块主要包含主控制板卡、MVB板卡和多个输入输出板卡,其中主控板卡通过以太网接口可实现TRDP协议的数据传输,也可以通过并行总线访问...

《铁道机车车辆》 2020年第02期 收藏

1260 1892 5

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