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计算机辅助教学作为现代化的技术,具有其较传统教学所无法比拟的优越性.一般认为,计算机辅助教学能提供丰富的形象素材,构筑表象与本质的桥梁,帮助学生理解高度抽象的数学知识的实质、有效培养数学形象思维.但笔者认为,数学思维主要以抽象思维为主,形...
本文通过自编问卷对武汉地区某高校多媒体辅助英语教学现状进行调查,用 SPSS 统计软件包分析发现多媒体辅助英语教学存在的一些问题,这些问题有学习者的内部因素方面和学习的外部条件方面.针对这些问题,本文借鉴认知心理学的有关理论从学习的内外因角...
基于教育技术视角，简述了“云计算辅助教学”CCAI的相关概念，分析了云计算及典型云平台的基本现状，并结合Google App Engine和Windows Live典型云平台，讨论了CCAI协作学习的设计过程，包括功能模块与组件选取、组织教...
一、MP4使用背景我校藏族班一直与汉族班使用同样的语文教材——人教版全日制普通高级中学教科书(必修)《语文》。虽说教材只是学习语文的工具,但是,由于语言环境和语言基础的差异,藏族班每学期仅能完成教材中的8篇课文的学习(古代散文部分不作为学习...
在教育事业不断改革的今天，学生的思维开发以及学习能力提升是许多教育人士关注的重要问题。初中物理教学活动，对于初中学生科学思维的形成以及学习理念的科学化有着重要的影响。实验，是初中物理教学的重要内容，也是提高初中物理教学效率的重要手段。利用实...
教师在英语教学中应更多地进行情感交流，以情感培养兴趣，培养学生积极的情感态度，激发学生的内驱动力，合理利用情感为教学服务，从而促进英语学习，使教学目标在愉快的氛围中得以实现。本文针对情感因素对英语教学中的辅助作用进行了探析。
在新课改推行的背景下，初中科学为广大中学生提供了与他们的发展相适宜的内容，不仅包括了理、化、生等自然科学，同时还适当地扩展了科学技术与社会活动领域。在我国普通初等教育课程中，长期维持着分科学习课程形态这一单一的结构，而科学综合课的推行，势必...
自从计算机问世，它注定就和英语这门语言紧密联系在一起。作为当代教师，要充分合理地使用好计算机这个现代化的教学工具，有效地把多媒体载入英语课堂，让英语课堂教学充满生机和活力。纵观当今的高中英语课堂，有些教师由于使用多媒体不当，使英语教学效果不...
地理学科的区域性和综合性较强，由于初中学生知识结构不够完整，认知能力较弱，运用多媒体辅助地理教学，能极大地激发学生的学习兴趣，发散学生思维，淡化重点和难点等，便于多方位提高学习效果。
摘 要： 近年来， 随着信息化技术的迅猛发展，QQ作为交流沟通的媒介备受人们的喜爱， 不仅影响着人们的学习和工作， 更是对教学育人产生 很大的影响， 尤其是在培养学生的综合素质发挥了重要的优势， 该研究针对实验教学出现的问题存在的问题， 提...
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