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本文针对中等职业学校的生源特点及汽车专业课的课程特点,结合笔者在教学中摸索出的经验,探讨了在专业课教学中激发学生学习兴趣的教学方法,从而提高汽车专业课的教学效果。
"老师,您帮我看看这篇作文写得好不好?""老师,您看这个词用在这里合适不合适?""老师,今天再上一节作文课吧。"……面对每两周一次的作文课,学生们总是热情极高。这与以往学生一提作文就头疼的现象截然不同。有的老师忍不住问:你们的学生怎么那么会...
宋代是中国饮食文化飞跃发展时期袁盖由于城市经济之繁荣袁士人境遇之优渥袁享乐需求之郁勃袁乃穷极想象调制之工袁以满足口腹之欲遥观叶东京梦华录曳尧叶武林旧事曳尧叶旸谷漫录窑京师厨娘曳等袁可见一斑遥而宋之士大夫率多饱学之士袁兼通释道袁喜谈性理袁其论...
童趣化教学是指根据小学生天真活泼、热情好动的性格特点,在教学中加入儿童喜闻乐见的童趣元素,使整个课堂生动起来,从而达到高效学习、快乐学习的教学目的,改变教师以往的生硬呆板的形象,树立"俯身为儿童"的意识,与学生一起同学同乐,营造和谐、平等、...
爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师"。高中物理相对于初中物理,无论广度和深度都有质的飞跃。学生在学习初中物理时一学就会一听就懂,但是到了高中,听得似懂非懂,一做就错,愈积愈多,到最后失去兴趣和信心,破罐破摔,放弃了物理这门学科。重视物理实验的教...
兴趣是一个人积极认识某事物或优先从事某种运动倾向的心理动力。本文就如何培养中学生学习足球的兴趣进行了探讨，提出建立新型师生关系、采用多种教学手段、提高体育教师自身素质等方面的建议，旨在充分调动学生学习足球的主动性和积极性，激发学习足球的兴趣...
兴趣是最好的老师，教师在培养学生学习兴趣上采取相应的措施，创新课堂教学方式，可以提高学生学习的积极性。在初中历史教学中,教师要能根据初中历史教材的内容和学生的心理特征,注意到教学的趣味性,可以调动起学生学习的积极性,增强学生对历史知识的记忆...
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”。使学生学好语文，首先应使学生喜欢学语文。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生一旦对语文产生兴趣，就会自觉、主动地注意、研究它，理解它，变“要我学”为“我要学”。如何培养学生学语文的兴趣呢？...
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