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培养学生“问题意识”不仅是一个教学方式问题,而且还是一种教育观念问题。在中学的化学课堂教学中,培养学生的问题意识日益引起了老师们的重视,同时学生问题意识的培养也应成为课堂教学的重要目标和组成部分。
“高效课堂”是用辩证法和谐地处理各种关系、顺畅地解决各种问题,促使教学最优化的课堂。因此,培养学生的问题意识是落实高效课堂的有力切入点。
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