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语文教学与其它学科教学的区别大概在于:学习数、理、化、外语等,学生课堂上都是由原来的"无知"到老师讲解后的"有知",自然就觉得奥妙无穷;可一篇语文文章,中国字一般都认得,有时经老师课堂上天花乱坠地一讲解,学生反而越发糊涂了,这也就是说,学...
商务英语专业国际贸易课程一直为很多从事商务英语教学和研究商务英语的人士所关注。这门课程具有较强的实践性和理论指导意义,如何将这门课程成功的展现在课堂并传达给学生成为我们研究的课题之一。为此,本文提出了在国际贸易课堂进行情境教学的观点,简要分...
语言学习是实践性较强的系统工程,语言环境对第二语言的习得起着重要作用。由于国情所限,我国大学生的英语学习缺乏真实的语言环境,其英语语言能力的培养和提高受到较大制约。以二语习得等理论为依据,结合当前我国大学英语教育的现状,阐述了大学英语课堂教...
为实现中职英语有效教学,英语教师必须构建优良的课堂环境。本文认为优良的课堂环境具有六个特征:有安全感、井然有序、愉悦、师生关系融洽、合作以及适宜课堂讨论,并且提供了相应的策略来实现优良课堂环境的六个特征。
英语作为一种交际性的语言，脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。所以，在平时的教学实践中，应尽可能创设有效的情境，让英语课堂变得更加精彩。
课堂环境内涵丰富,它对教学活动有着潜在影响。本文在分析了优化大学英语课堂环境的必要性和重要性的基础上,着重从教育理念,师生关系、学生课堂参与和学生合作交流四个维度分别阐述了大学英语课堂环境的优化路径。以期对大学英语的教学和大学英语课堂环境的...
随着社会经济全球化的不断发展,各国经济和文化交流不断深入,英语在国际交流中发挥了重大作用。大学作为我国人才培养的基地,必须以科学的语言教育理论为基础,遵循英语教学规律,提升大学英语教学质量。当前我国大学英语教学存在一些问题,导致英语教学效果...
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