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浅谈初中语文教学中的艺术 谭振云

语文教学是一门艺术,教师不仅需要专业的知识技能,同样也要有一定的处理语文课堂教学的技巧。课堂提问中若能巧妙运用一些技巧,定能产生巨大的效应。课堂提问,对启发学生积极思维,进行思维定向与思维操作;对检查学习效果,获取教学反馈信息,控制课堂教学...

《阅读与鉴赏(下旬)》 2010年第12期 收藏

727 194 2

巧设,促进教学双长 蒋琴芬

课堂提问是艺术性很强的教学手段之一。教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,学生懵住了,那样问,学生会豁然开朗;这样问,可以"一石激起千层浪,"而那样问,则会"一潭死水,微波不现。"原因何在呢?笔者认为,能否科学地设计出灵巧、新...

《学生之友(童花果)》 2011年第09期 收藏

1320 191 2

浅谈音乐的方法和技巧 朱明晋

课堂教学提问是引起学生反应,增强师生之间相互交流、相互作用的主要手段,学生的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程,也是教师了解学生、掌握教学情况的一种反馈方法。它既是推进和发展教学过程经常运用的方法,也是教学过程的重要环节。恰...

《中小学音乐教育》 2011年第03期 收藏

1839 279 2

小学英语有效性的探究 程红梅

有效的课堂提问不仅能让学生在回答问题时掌握知识,而且还可以通过提问让教师及时了解学生对教学内容的掌握程度。在课堂教学中,教师要认真把握提问的艺术和方法,针对不同的内容、情境、对象,提出不同类型和层次的问题,使学生在思考和回答问题的过程中得到...

《山西教育(教学)》 2012年第07期 收藏

2833 1529 5

:体育师生回应“定不得” 于素梅

本文主要采用观察法、讨论法、访谈法、比较分析法等,对体育课上存在的提问"定人"、过于追求"标准答案"等现象进行归纳,并对产生的原因进行综合分析,从多个视角对体育课堂提问进行了归类,最后提出几点有效提问的建议,旨为一线教师有效把握体育课堂提问...

《体育教学》 2013年第06期 收藏

1429 294 2

浅析初中物理教学中如何的有效性 沈鹏

学生的物理思维是通过长久以来的物理学习培养起来的,初中物理作为学生刚刚接触的学科,对于学生的思维发展有着重要的影响,直接服务于学生的物理能力。在课堂教学中,教师通过专业的讲解,为学生分析物理知识。课堂的提问是学生和老师之间主要的互动方式,高...

《考试与评价》 2014年第12期 收藏

2396 10 1

如何高初中数学的有效性 袁健

在初中数学教学中,高效的课堂提问可以起到画龙点睛的作用,可以贯穿课堂的主线,提高学生的思考能力。课堂提问还可以激发学生的求知欲,减少学生“开小差”的现象,以达到高效的课堂效果。本文从初中数学课堂教学的提问现状出发,指出了教师提问中存在的问题...

《考试与评价》 2014年第9期 收藏

1740 11 1

如何把握关键点,让学生多开口 徐玲云

课堂提问是教师组织教学活动的重要环节,英语课堂提问是教师和学生之间最基础、最重要的双边活动之一,它能激起学生的兴趣与思考。课堂提问的方法对于教学尤为重要,如果教师能注意运用课堂提问的技巧,他将完善课堂结构,提升教学质量,真正地带领学生体现他...

《考试与评价》 2014年第6期 收藏

3909 76 1

将有效进行到底——结合教学浅谈有效的三个误区及三个注意 王丽

近年来,随着高中地理课程改革的推进、素质教育的进一步实施,如何提高地理课堂效率越来越成为各级专家及一线教师关注的焦点。日本著名教育家斋藤喜博认为“提问是教学的生命”,恰到好处的提问、有效的提问能够引领学生发现新问题、解决新问题,也是实现师生...

《考试与评价》 2014年第8期 收藏

2289 94 1

中学语文艺术初探 朱志刚

堂提问是课堂教学的一个重要组成部分,它是一种技巧,更是一种艺术。

《考试与评价》 2014年第2期 收藏

1570 248 2

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