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近日,上海市中小学二期课改网络互动平台正式开通。今后,教师再也不用为了汲取"怎么上好课"的教学经验,而长途跋涉花很多时间去听一次课,只要点下鼠标就能轻松"网聊"。
数学是一门逻辑性很强的学科，学起来枯燥难懂，抽象乏味。教师应能根据数学本身的特点，吃透教材，运用合适的方法巧妙开头，引人人胜地导人新课，使学牛兴趣盎然，就能为新课的学习奠定良好的基础，从而起到事半功倍的效果。
物理课堂教学过程应该是使学生从不懂到懂、从懂到会、从会到悟的循环渐进的过程。如何有层次的上好初中物理呢?可通过以下三个层次来进行。一、先要懂1.何谓学生懂懂不是一种感觉。常听学生说:"我课
数学是一门理性比较强的自然学科。如何才能上好小学数学课,让学生喜欢上这门课程呢?笔者结合自身的教学实践,谈一谈自己的看法。一、加强教师自身素质建设,"亲其师,信其道"高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。"所以,教师...
追问,代表着不断探索和学习的精神。思想品德课堂承载着促进学生正确世界观、人生观、价值观形成的责任,把握时机、恰如其分的课堂追问,可以把学生思维引向深处,调动学生思考,澄清认识的误区,提升思维品质,凸显课程价值。
初中历史教学的主要目的是要培养学生以史为镜，知得失，明进退的处事能力，但传统教学法过于强调学生的吸收能力，忽略让学生吸收运用输出知识的能力，所以以学生为主体，以讨论活动为课堂组织形式的新型讨论教学法是对传统教学法的一种改进。而如何在历史课堂...
兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向，它表现出具有的积极情绪，导致行为上爱好某项活动，从而养成行为习惯。兴趣离不开具体的对象。一个对体育课不感兴趣的学生参与体育活动的积极情绪就会变为消极情绪，从而产生厌学体育课的...
在高中政治教学实践过程中，创设问题情境是培养学生的问题意识、让学生自己发现问题的着力点。问题情境是指学生自己觉察到的一种“有目的但不知如何达到”的心理困境，就是一种当学生接触到学习内容与其原有认知水平不和谐、不平衡时，学生对疑难问题急需通达...
课堂教学是一个多因素组成的系统,各因素之间相互制约、相互依存、相互影响。新课程标准下,要上好高中体育与健康课,教师必须明确教学目标,掌握科学的教学方法和技能。重视教学方法的多样性、实效性,合理安排教学内容,科学的教学设计、紧凑的教学环节、活...
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