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2011年12月8日—10日,由浙江省高校图书馆读者服务工作专业委员会主办的浙江省高校图书馆读者服务工作研讨会在台州学院召开。省高校图工委副主任、浙江工业
电子媒体时代，老牌大报的地位及影响力受到挤压、冲击，但它的信度与作用力犹存，传播文化和文化建设与发展都不能轻视、低估了它。大报，是文化符号，它要做好、必须坚持文化品位；大报的科普必须准确、科学。质量，是大报的形象与名片，大报不能忽略细腻、准...
"研究性学习"(Project Learning),是学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和自身生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识和运用知识解决问题的学习活动。本文是教师指导学生做《英语阅读与情感教育》研究...
本文尝试以一项实证研究来证明大量的可理解性输入对学习者阅读能力的提升起到积极的促进作用,并对该项研究所使用的教学模式及实践方法提出些许建议。
《金融研究方法论》渊源厚重,体系新颖,内容丰富,"学术"与"方法"相得益彰,"科学"与"文采"水乳交融。填补了金融学科建设空白,不失为从事金融科学研究和金融论文写作的指南。
通过阅读大量有关清代成例制度的论文与专著,对清代成例制度的定性、学界存在的对"判例法"这种说法的争论、成例在清代的效力以及成例的论证方式、比较研究等方面目前取得的研究成果和不同观点进行了考证与总结,同时提出了目前清代成例研究尚存在的技术上的...
阅读不仅是能使学生获取知识、发展智力和情感的重要途径，同时也是语言交流中的一个重要方面。它不仅能使学生吸取丰富的语言知识，而且能了解英语国家的历史地理、社会文化、风土人情等背景文化知识。
初中阶段正是一个人视野扩展的起始阶段,也是语感养成的黄金阶段。在这个时间段中,学生不仅可以通过阅读来开阔眼界,也可以通过写作来表达自我,因此,初中对于学生的阅读和写作水平培养是极为重要的。但遗憾的是,大部分的初中学生具备了阅读的能力,却无法...
本文以阅读理论和图式理论为基础，对职校学生阅读障碍进行了分析，试图寻找出影响学生阅读理解的主要因素以及有效的训练方法来提高职校学生的快速阅读理解能力。
010-56259535
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