大学英语教师课堂请求语使用策略研究——基于某届全国大学英语教学比赛教师课堂语料的分析孙志农1 牟小梅2 易保树3

本文基于自建教师课堂用语语料库,探究了某届全国大学英语教学比赛获奖教师的课堂请求语使用情况,从言语直接程度和言语修饰策略角度对教师课堂请求语进行分析,并统计了各类策略的使用频率。研究发现:①教师直接型策略的使用明显多于规约型间接策略和非规约...

《外语电化教学》 2020年第01期 收藏

大学英语教师课堂请求语使用策略研究——基于某届全国大学英语教学比赛教师课堂语料的分析 孙志农1 牟小梅2 易保树3