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本文针对目前高中英语教学中"淡化"或"细化"语言点的两种错误认识,通过对一节展示课的剖析,提出了语言点教学要结合文本内容,依靠情境创设,与时事热点和新闻媒介接轨,并兼顾思想教育的几点做法。
英语教学中的知识教学与语言教学是从相对的角度来区分的，知识教学包括词法，句法讲析，文化背景知识介绍等教学内容，语言教学是指指导学生进行实践性语言运用活动的过程，前者为后者服务。
课程标准是教材编写的依据。教材编写是否与课程标准的目标与要求保持一致,将直接影响着新课改的理念能否转化为教学实践。该研究主要探讨了人教版高中英语教材偏离《普通高中英语课程标准》(实验)语言知识目标的具体现象及其消极影响。
新中国成立以后,东北地区崛起了一个包含沈阳、抚顺、锦州、长春、哈尔滨等城市的工业群落,作为"共和国长子"的辽宁省以机械能源和军工为主要产业,成为新中国工业建设的重点基地,铁西区更是有"东方鲁尔"的美称。1984年5月,国务院发布《关于进一步...
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