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理工科大学英语教学新大纲(以下简称《新大纲》)的制定与正式公布,标志着我国理工科大学英语(以下简称大学英语)教学进入一个新的历史时期。《新大纲》是指导大学英语教学的指南,是检查大学英语教学效果,衡量教学成绩的准绳和依据。贯彻《新大纲》的精...
目前，大学英语教学方法改革如火如荼，而很多高校在教学评估方面依然以考试成绩来评定学牛的学习能力和教学质量。这种单一的、传统的评估方式严重制约了英语教学方法和教学模式改革的发展。笔者分析了一种新的教育评估方法——行为表现评估，与传统评估方式比...
基础教育阶段开展英语课外活动教学，有其实施的必要性及重要意义；英语课外活动的种类与设计的尝试；开展英语课外活动教学的实践以及应克服的误区的阐述，探讨如何利用课外活动教学提高学生的语言实际运用能力。
新课程改革要求高中英语教师要立足于教材，从课文阅读教学入手，在传授新知识的同时深化课文内涵，拓展课文外延，训练阅读技巧，全面培养学生综合运用语言的能力。笔者结合多年的教学经验，介绍了分阶段教学模式在高中英语阅读教学中的运用。
近期我校开展的“倡导幸福教育，建设幸福学校”活动，旨在倾力打造书香校园，营造“阅读·分享”的文化氛围，让书香弥漫校园，让文化充盈心间。一年级“好书与你分享”，二年级“读书推介会”，三年级“好书共读”, 四年级“最是读书能致远”，五年级“腹有...
识字是小学低段语文教学的主要内容，在小学语文教学中具有重要地位。小学低段识字量大任务重。实践中，要重视教师的课前备课和学生的课前预习，教学中采取找规律，编字谜，利用造字规律等方法识字，用开火车，学习竞赛，模拟运用等方式巩固学习效果，让识字有...
在大学英语的教学中，学生和老师扮演了同等重要的角色，将小组教学法与多媒体教学手段进行有效的结合，可以使教学过程更加轻松与高效，从而充分的调动学生的学习积极性，有效的提高教学效果与教学质量。
好的开始是成功的一半。成功的导入方法能够很快吸引学生的注意力，好的导语是思想的电光火石，能够给学生以启迪，发人深省，催人奋进。
语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。具备了良好的语感能使人感受言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣,更能使其步入丰富而又美妙的精神世界,受到诸如文化、审美的熏陶。
当下高中英语历经了新课标改革已经在形式以及内容上得到了一些改善，但是出于完善的角度考虑，在高中英语教学中还是有着诸多问题的存在，主要体现在没有体现出英语是一门交际语言的实用性。本文主要研究现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议，希望对后...
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