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本文着重介绍Fauconnier,Gilles等人提出的复合空间模式。文章介绍了复合空间的理论基本框架和原则,探讨了复合空间模式在比喻理解研究,语段理解研究,词汇理解研究,以及语法结构理解等语言研究领域中的具体应用,以期向读者介绍以心理空间...
“问题-解决办法”语篇模式广泛应用于广告文案中, 尤其是药品广告文案。“问题 -解决办法”语篇模式的完整结构是“情景-问题-解决办法-评估”, 通过一些英语药品广告案例分析可以看出, 在这种语篇模式中, “问题”和“解决办法”两部分是必不可...
该文论述了中国式英语的基本概念,阐述了中国大学英语教学中学生们出现的英语语言错误——中国式英语的具体表现及其产生的原因。文中进一步提出了纠正中国式英语的方略及给大学英语教学的启示。
针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“过程教学法”、“写长法”优势的基础上,提出“以听练写、以说助写、以读促写、以评改写”的LSRWE基础写作教学模式。该模式把写作教学渗透在“听、说、读、评”之中,以促进学生英语写作能力及其听、说、读...
应用型本科翻译人才培养需要与市场接轨。“三维联动”英语翻译人才培养模式，即“NET”培养模式，将课内课外、校内校外、学期内外三结合，建立翻译网络资源库(Network)，向合作企业开展志愿翻译服务(Enterprise)，校内外双导师(Tu...
英语写作是“听、说、读、写”四项技能中较难掌握的一项，同时也是大学英语教学中最为薄弱的环节，英语写作水平直接反映了一个人的英语学习水平。如何提高英语写作水平成为当前研究的热点和难点。“体验式英语写作”教学法经过教学实践证明对高职学牛的英语写...
高职商务英语专业培养的毕业牛应该具有扎实的英语基础、宽泛的商务知识以及熟练的国际商贸业务操作技能。这一特点决定了商务英语专业既不应是纯英语专业，也不应是纯商务专业，也不是两者的简单相加，而是两者的有机融合；同时，高职商务英语专业的培养模式应...
基于多媒体网络的高职高专商务英语翻译教学模式是以建构主义学习理论为基础,在多媒体网络环境下以市场为导向,以培养学生的基本口笔译技能和在涉外商务工作中对各种文体准确规范的英汉互译能力为教学目标,以商务英语翻译技能为教学核心形成的课堂教学、自主...
在分析建构主义学习理论及受其理论影响而形成的教学模式基础上，结合商务英语特点探讨了建构主义指导下的商务英语教学模式设计，对如何在商务英语教学中运用建构主义理论，转变传统的商务英语教学观念，促进商务英语教学改革进行了深入的研究。
以对"孔雀开屏"与"狮头小尾"两种自然现象的描述为切入点,从思维方式的维度探讨了两种自然现象在英汉两种语言中的体现。
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