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教学“板”论——读《初中英新课程英语教学法》有感 陆向红

随着对外开放的进一步扩大,我国需要培养大批的英语的高素质人才。这对我们中小学外语基础教学就提出了新的、更高的要求。如何提高课堂教学的质量,加快教学节奏,在原有的授课时间内使学生学习更多的知识,更快地提高外语运用技能,已成为外语教师共同思考和...

《考试与评价》 2014年第11期 收藏

2277 857 4

教学模化有效运用 汤红英

英语教学注重在模块化指导下教学策略和方法的优化,引导学生在整体认知感悟过程中增强实践运用能力。

《考试与评价》 2014年第2期 收藏

2852 10 1

理论在高中英写作教学中的应用 魏安莎

词块理论就是将英语中的词组作为英语写作学习的最小单位,从而使得学生在进行写作的时候,正确运用英语表达,写出地道的文章。本文首先讲述了词块理论的基本原理,然后论述了词块理论在高中英语写作中应用的策略。

《考试与评价》 2014年第12期 收藏

3930 109 2

论在中学英教学中教材的心理匹配策略 张春宁

中学英语模块教学中如何从心理学的角度去处理和搭配教材,是当今中学英语教学和改革必须面对而又值得研究的一个课题。因为,教材处理和搭配得当,学生在学习活动中就能增强内驱力,目标达成度就高。

《考试与评价》 2014年第7期 收藏

1587 205 2

《牛津高中英》Task 板教学探讨 钱溢芳

文章首先对《牛津高中英语》教材板块进行了简单的简介,然后着重分析了Task 板块教学的主要内容,接着就提出了一些Task 板块教学中出现的常见问题,然后有针对性地提出一些Task 板块教学的策略。

《考试与评价》 2014年第5期 收藏

1852 278 2

高中生英写作使用的性别差异 傅芳芳

语块在二语习得中的作用非常重要,同时性别作为一个客观存在的因素,对语言习得的影响越来越受到关注。本文主要基于语块理论,采用对比分析方法,分析了金华一中高中生男生组和女生组在英语写作中使用的语块差异。而高中生英语写作语块使用的性别差异的确存在...

《新课程评论》 2015年第10期 收藏

3156 270 2

汉语国际教育专业汉言类课程模化教学体系研究 刁世兰

目前,普通高校汉语国际教育本科专业汉语语言类课程的教学大多还沿用以知识输入为导向的传统教学模式,已不能适应国际社会对汉语应用型人才的需求。因此,汉语语言类课程的教学改革已经成为一个亟待解决的问题,而实行模块化教学是解决上述问题的行之有效的途...

《安徽警官职业学院学报》 2015年第06期 收藏

2443 375 2

理论在高中英词汇教学中的应用探究 王素敏

作为英语教学的基础环节,英语的词汇教学历来都很受重视。随着近年来英语教学改革的不断深入,很多从事高中英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法。本文以词块理论为指导,探讨如何将这一理论应用到高中英语词汇教学过程中去。

《文理导航·教育研究与实践》 2015年第10期 收藏

2876 549 3

教 学 中 教 学 法 的 应 用 朱志辉

摘 要: 语言作为交际工具, 和书面语言同样重要。 英语学习的最终目的还是应用, 因此对英语口语的表达要求比较高。 学生在以后的工作当中 , 英语口语会是一个非常重要的素质要求。 我国因为长期都是接受应试教育, 因此对英语的教学注重书面表达...

《科技创新导报》 2015年第1期 收藏

3372 454 3

高职英CBE模教学实施绩效的影响因素实证研究 曹琳华

在明确高职英语CBE模块教学概念的基础上,文章对其实施绩效的影响因素进行了实证分析。首先分析了五个影响因素,即课程设置、教材建设、教学方式、教学评估和师资能力,并在此基础上提出五个假说。然后通过实证分析验证了课程设置合理、教材建设好、教学方...

《教育导刊(上半月)》 2015年第11期 收藏

3391 902 4

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