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小学语文教学对于学生基本文化知识的积累以及学习能力的提升有着显著的帮助，在实际的小学教育过程中，由于学生还处于学习的起步阶段，小学语文教学的重点仍然在于学生文化基础的提升。
副词主要在句中修饰动词、形容词、副词等谓词,可是在韩国语中存在修饰体词的副词。这与副词修饰谓词的基本功能相矛盾。本文主要从副词的语义特点和体词的语义特点来分析副词修饰体词的原因及条件。
英语群体量词是指当人或动物以群体形式出现时,英语使用者频繁使用的特殊的、类似汉语量词的表达。在翻译实践中,对英语群体量词的处理相对简单,一般按汉语习惯直接译作"一群"或"一队"。这种简单的归化翻译虽然有助于目的语受众的认可、接纳,但也不可避...
以往研究往往只关注某一语言内存现动词的事件类型、语法体以及存现构式这三个因素之间的联系,本研究则运用语料库,以部分英汉基本存现动词为研究对象,对这三者之间的互动关系进行跨语言比较研究。研究发现,总体来看英汉之间个性大于共性。共同点体现在:英...
完形语篇中富含实体指称词语和实体属性描述语,针对此类删除词语的意义预测目前尚无有效办法。为解决此问题,本文对概念参照点模式进行了改造,提出了"以明示的实体标记性词语为参照的多选式完形语篇挖空词语意义猜测模式"。该模式建议提取分布于语篇中关于...
汉语动结式认知机制的研究多关注于结构而忽视了动词的影响。本研究基于Langacker扫描识解方式分析汉语动结式复合动词内部V1与V2的体貌特征:V1表征有界性、异质性、可重复性,是完成体动词; V2表征无界性、同质性、可压缩性,是非完成体动...
010-56259535
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