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范畴化的神经认知 程琪龙

范畴化研究涉及典型论、亲属相似性、优势规则、层级组织等理论观点及其相应的现象。在神经层面上,范畴化就是实例通过各概念范畴不同权值的连通关系(即认知结构),激活相应概念范畴(认知操作)的过程。

《外国语言文学研究》 2001年第02期 收藏

3300 90 1

税收人生——盘山县国税局稽查局局长朱生山二三事 蔡允强

回首朱生山20年的税收生涯,充实、无悔是最好的诠释。从最初的税务所市场税收管理员,到现在的盘山县国税局稽查局局长,在他的背后留下了一串串闪光的足迹,每一步都镌刻着青春和热血,每一步都走得坚实而精彩。多年来,他连续7年被市国税局评为先进个人...

《税务》 2003年第Z1期 收藏

1462 10 1

中国哲学学何以可能——兼论中国哲学本体论特征与方法 刘之静

中国哲学有着自己独特的诠释方式或者说一种特征,即在形式上是以经典注释为主,但在实质上却更注重对本原的体认和把握,语言仅仅是一种诠释的手段。中国哲学的根本方法不是虚无空洞的体证,也不是注释或解说经典原文,而根本在于通过言语对实有存在的体认,通...

《社会科学评论》 2006年第03期 收藏

2063 83 1

再议《文心雕龙》形象性概念的 涂光社

《文心雕龙》研究中,在形象性概念的诠释上多有分歧,一些议论难免缺憾和偏颇的原因有三:其一是割断范畴义与其移用文论前原义的联系,不解古人移植的所以然,使解读失去一个重要导向。其二是断章取义,忽略古代概念在不同语境、不同组合中意涵的差别。这一点...

《文学与文化》 2011年第2期 收藏

3249 11 1

“学达性天”解——教育目的之存在论 张晚林、姜燕

本文就“学达性天”的历史源流及其教化意涵进行详细的疏解,并从存在论的角度论证“学达性天”何以应该成为教育的目的。同时,通过对费希特及杜威教育思想的疏解,证明其与“学达性天”之基本精神的一致与会归,从而证“学达性天”四字在教育上的世界性意义。

《重庆高教研究》 2013年第2期 收藏

3852 24055 5

知识社会学视野下的现代大学理念变迁研究一《知识社会中的大学》 张会杰

知识社会学是研究知识模式演化与社会发展关系的理论。在知识社会学视野下,知识模式的演化是现代大学理念变迁的动力。知识模式经历了革命的知识模式及求真的知识模式、应用的知识模式、自反性的知识模式的演化轨迹,与此对应,现代大学也经历了象牙塔的隐喻、...

《重庆高教研究》 2013年第1期 收藏

3001 11 1

智慧城市背景下智慧旅游基本内涵的 高振发,刘加凤

智慧旅游的建设离不开智慧旅游城市的倡导、规划与建设,智慧城市背景下的智慧旅游建设更加符合智慧地球、智慧城市、智慧旅游的建设实际,凶此在智慧城市背景下诠释智慧地球、智慧城市、智慧旅游之间的关系,厘清智慧旅游的概念和内涵以及其基本功能显得尤为重...

《宁波职业技术学院学报》 2013年第5期 收藏

921 11 1

瓦尔 登湖对 幸福的 刘晶晶

本文旨在探讨梭罗的《瓦尔登湖》展现给我们的幸福生活方式。《瓦尔登湖》对幸福的诠释主要包括:⑴在快节奏的 生活中,让自己的脚步慢下来,掌控生活的节奏。通过阅读来寻找自己,走向自己的内心世界。⑵为自己的生活删繁就简,凭借心 灵的智慧和独立性享受...

《文化产业》 2014年第1期 收藏

2675 11 1

让多媒体将易简课堂得更加完美 顾爱萍

音乐是一种听觉艺术,是通过音响来塑造音乐形象的。而多媒体的出现,给音乐课创造出了听觉形象和视觉形象的联合体,它集图像、动画、文字、声音于一体,突破时间、空间、宏观、微观的限制,将学习材料及辅助材料演绎得声情并茂、出神入化,处理得形象直观、生...

《考试与评价》 2014年第9期 收藏

2885 11 1

中国服装品牌民族文化创意之中国梦 陆兴忍

NE·TIGER服装品牌在民族工艺的时尚化、民族文化的审美化、民族创意的自觉化方面做了卓越的探索和贡献,达成了中国服饰艺术的中国梦诠释。

《服饰导刊》 2014年第3期 收藏

2452 11 1

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