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儿童诗歌,儿童最早接触的文学样式。泰戈尔曾言:"从母亲嘴里听来的儿歌是孩子们最初学到的文字,在他们的心上具有吸引盘踞的力量。"这句话对于教师来说同样具有启示性作用,儿童诗歌以其生动活泼的语言方式,迎合了孩子们的口味,容易切入低年级学生的心灵...
新修订的《中等职业学校语文教学大纲》（以下简称《教学大纲》），把加强语文实践教学作为课程任务之一确定下来，将语文综合实践教学活动、阅读与欣赏、表达与交流并列为课程教学内容，并对教学要求和课时安排作了具体的规定。诗歌是中华文明的重要组成部分，...
根据新课改精神，如何带领学生感受作品的意境，体会诗歌的艺术魅力，理解作品的思想内涵，培养学生欣赏诗歌的能力，这是我们每个语文教师应该思考的问题。
本文从“体验式诗歌教学”着眼，从理论推动、学生学情、应用价值三个维度出发，论证了高职校进行体验式诗歌教学的动因。进而就高职语文诗歌体验式教学课堂环节的展开进行了理论和实践的探索分析，为高职语文诗歌教学提供新的思路，有效改进我们的课堂教学。
学会鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神，借以了解人类丰富的社会生活和情感世界。
我国自古以来就是文化大国诞生了许多杰出的诗人， 也有许多脍炙人口的优秀诗歌创作。 古典诗歌是我国语言文化的象征和中华民族的 骄傲。在古典诗歌教学中， 应该以教材为主要载体， 除了做好在教学内容编写的教材， 但也要注意丰富和拓展教学内容， 使...
2017年颁布实施的《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》明确了英语专业的人文学科属性,确立英语文学为核心教学要素,并将学生的全面素质定为终极培养目标。在此背景下,传统英语文学教学所采用的文学知识灌输与死记硬背模式亟待改善,而应重点关注学...
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