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信息意书馆建设 陆松梅

一、抓住发展机遇,走出困境国家教委在《“211工程”实施纲要》中立项优先建设三大公共服务体系,其中之一就是中国高等教育文献保障体系。保障体系建设的根本在于改革现有图书馆的分散发展模式,借助现代信息技术,走文献资源“共建、共知、共享”的整体化...

《云南教育(高教版)》 901年第03期 收藏

3034 94 1

管理在书馆编目管理运用中的探索 相玉红

通过对处于知识经济大背景下的图书馆编日T作的研究,引出急需引入知识管理模式,从而实现从定量管理到知识管理的创新的结论。从图书馆编日定量管理人手,分析了编日T作发展的四大趋势及现状,并从知识管理的定义,人性化管理手段,加强培训,提高业务水平;...

《宁波职业技术学院学报》 2011年第6期 收藏

1144 134 2

BP神经网络在像字符别中的改进和应用 张永宏, 吴鑫

传统BP神经网络算法虽然具有良好的学习能力和容错能力,但是收敛速度慢,易陷入局部极小点等缺点制约了它的进一步发展和应用.针对这些不足,采用自适应学习率结合附加动量因子的方法可以有效缩短训练时间,加快收敛速度,同时抑制寻优算法陷入局部极小点....

《南京信息工程大学学报(自然科学版)》 2012年第06期 收藏

1698 10 1

构建以小学生自主意为主导的几何形教学法 蓝赠庆

构建以学生自主意识为主导的几何图形教学法,将生活体验融入教学过程中,增强学生对几何图形的感性认识,并引导学生运用联系法进行新旧知识的转化,以达到新知识的理解和旧知识的巩固。

《中小学教学研究》 2014年第08期 收藏

2962 11 1

基于DSP的手势别系统设计 郑恩让,闫露露

以TI公司的定点型DSP芯片TMS320VC5509A为核心,通过CMOS摄像头OV7620采集图像,设计了一种基于统计学方法与信息融合的手势图像识别系统.通过分析待识别手势的特征信息,多次提取手势特征的灰度值、手势的面积大小,来计算特征值...

《陕西科技大学学报(自然科学版)》 2014年第2期 收藏

615 11 1

“在经历中建构”——形与几何知教学的思考 蔡小侃

建构主义理论强调教学是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助于其他人(包括教师和教学伙伴)的帮助,利用必要的教学资料,通过意义建构的方式而获得的。个人主要通过自身的经历和图式不断地建构个体对世界的认识,个体所掌握的有意义的知识是在他与知识...

《考试与评价》 2014年第11期 收藏

683 11 1

书馆知管理对书馆管理的创新 冉天娇

本文主要是分析了图书馆知识管理对于图书馆管理方面的影响,然后归纳总结了图书馆的管理创新的途径。

《文化产业》 2014年第1期 收藏

2303 422 3

我国近年教育技术学的发展脉络及研究趋势分析——基于《电化教育研究》的文献计量学与科学知谱研究 姜帆、任增元

本文基于CSSCI(2000—2011年)的数据,对《电化教育研究》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析,并做出其知识图谱。结果表明:刊物的载文量呈平稳上升趋势,拥有一批基数庞大、集中度较高的作者群体,少数学术精英对该刊办刊质量起...

《重庆高教研究》 2014年第1期 收藏

1325 11 1

运动人体科学科研论文状况分析 ——基于知谱的CSSIC 文献计量法分析 俸烨

学术论文成果对学科发展起到重要的推动作用。《体育科学》作为中文类体育核心期刊( CS SI C)来源期刊,具有一定的代表性。运用文献资料和数理统计法对《体育科学》期刊(2012-2014年)进三年的学术论文进行统计分析。本文从运动人体科学的...

《当代体育科技》 2015年第22期 收藏

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论高校书馆与通教育实践 刘建丽

通识教育是现代人才培养新模式。

《菏泽学院学报》 2015年第4期 收藏

1715 11 1

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