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走出高年级阅读课的困境──重新评价和探讨高年级英语阅读课教学陆志宝笔者从事高年级英语阅读课教学二十年，近年来发现这一教学工作陷入困境，或者说出现了某种程度上的危机。这种感觉并非笔者本人独有，在英语系与我教学经历相同者均有同感。这种困境并非是...
理工科大学英语教学新大纲(以下简称《新大纲》)的制定与正式公布,标志着我国理工科大学英语(以下简称大学英语)教学进入一个新的历史时期。《新大纲》是指导大学英语教学的指南,是检查大学英语教学效果,衡量教学成绩的准绳和依据。贯彻《新大纲》的精...
课堂气氛沉闷是大学英语教学“费时低效”的原因之一 ,丰富课堂教学的多样性 ,提高课堂举例的艺术性 ,能有效活跃课堂气氛 ,增强教学效果。
新颁布的英语课程标准要求小学英语教学应以活动课为主要形式,以培养听与说的技能为主要内容,以激发兴趣和培养语感为主要目标,让学生学会用语言做事和表达思想。这就需要教师构建开放的英语课堂,开
笔试是一种被普遍采用的评价方式。在基础教育课程改革的今天,笔试虽不是评价学生的唯一方式,但仍然是考查学生学习能力的一种有效手段。那么,该如何为小学英语笔试命好题,以适应课程改革的需要,推进课程改革呢?笔者认为新课标下的笔试命题应确立以人为本...
商务英语专业国际贸易课程一直为很多从事商务英语教学和研究商务英语的人士所关注。这门课程具有较强的实践性和理论指导意义,如何将这门课程成功的展现在课堂并传达给学生成为我们研究的课题之一。为此,本文提出了在国际贸易课堂进行情境教学的观点,简要分...
针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“过程教学法”、“写长法”优势的基础上,提出“以听练写、以说助写、以读促写、以评改写”的LSRWE基础写作教学模式。该模式把写作教学渗透在“听、说、读、评”之中,以促进学生英语写作能力及其听、说、读...
本文汇报了课题"综合英语教学中多媒体网络课件的建设与实践研究"的研究情况和研究成果。本课题以克拉申的"输入假设"理论和"自主学习"理论为指导,进行综合英语教学中多媒体网络课件的探索和研究,并通过实践制作和学生反馈,积累了一定的经验,发现了一...
随着社会对既懂外语又懂专业的双语人才、复合型人才的需求日益迫切,如何有效地开展非英语专业院系的英语教学、培养更多适应需求的人才,已经成为各高校共同关心和研究的课题。本文在总结和分析调研结果的基础上,对非英语专业院系的英语课程设置提出了自己的...
本文通过一次以阅读教学为主题的教研活动,描述了笔者在几次磨课中逐步探寻小学英语阅读课基本模式的过程,并围绕"什么是阅读课?""怎样上阅读课?""如何上好阅读课?"等主题,探讨了小学英语阅读课教学的有效途径。
010-56259535
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