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习魏书生的教思维 余茂管

人的行动是受思维支配的。 魏书生的独特新颖的教学方法,源于他的独特新颖的教学思维。因此,学习魏书生的教学经验,应该从他的教学思维艺术学起。 一 魏书生在近20年的教学生涯中,无时无刻不在探索,探索科学的教育教学方法,探索教书育人的规律。他...

《语文教学通讯》 1996年第12期 收藏

1478 10 1

向生活习——黄梅戏表演的我见 杨宣祥

生活是一切艺术创造的基础,戏曲表演艺术当然也不能例外,所以戏曲表演向生活学习,有其一定的意义,下面我想就这个问题讲三点浅见,谨供大家参考.一、必须学习生活著名京剧表演艺术大师盖叫天先生在《身段与生活》一文中说过:“我们研究戏,跟谁学?当然师...

《黄梅戏艺术》 1998年第02期 收藏

1340 3254 5

中的师生合作 崔文军

在充分认识师生合作意义的基础上 ,侧重从实现情感和认识两方面的合作 ,阐述如何实现教学中的师生合作艺术

《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2004年第01期 收藏

2772 42 1

食品风味的与科 肖媛媛

当今的消费者更加关注食品的风味性。在强化型食 品中出现的金属味或无味是不能让人接受的。消费者期 望食品能够在不被破坏呈味性的情况下,展示优势。鼓 励人们成为回头客,就要尽量使产品具有可接受的口感。

《中外食品》 2005年第11期 收藏

2207 157 2

音乐()教育案例及教设计评选结果

由教育部体育卫生与艺术教育司主办,《中国音乐教育》杂志社、中国教育学会音乐教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部、中国教育学会美术教育专业委员会协办的“2006年全国中小学音乐、美术(艺术)教育案例及教学设计评选”活动在各地的积极参与和大力...

《中国音乐教育》 2007年第02期 收藏

1485 98 1

浅谈初中语文课堂教中的提问 谭振云

语文教学是一门艺术,教师不仅需要专业的知识技能,同样也要有一定的处理语文课堂教学的技巧。课堂提问中若能巧妙运用一些技巧,定能产生巨大的效应。课堂提问,对启发学生积极思维,进行思维定向与思维操作;对检查学习效果,获取教学反馈信息,控制课堂教学...

《阅读与鉴赏(下旬)》 2010年第12期 收藏

727 194 2

谈音乐科中声乐钢琴指导的价值体现 成莉

声乐钢琴伴奏和声乐演唱是两个独立的表演专业,在各自的领域里分别有各自的专业内容和技巧,必须以伙伴的关系才能共同完成声乐表演艺术。目前存在着钢琴伴奏的教学与表演、培养与需要相脱节并且导致伴奏人才缺乏及质量不高等问题。因此探讨钢琴艺术指导专业的...

《内蒙古艺术学院学报》 2011年第01期 收藏

1569 10 1

让数语言更具魅力 聂红艳

语言是人类交际的重要工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性。那么,如何让数学教学语言更具艺术魅力呢?我认为应注

《新作文(教育教学研究)》 2011年第14期 收藏

780 274 2

高职设计类生英语学习策略调查分析 陈伯敏

语言学习策略是学习者为了促进自身有效学习而采取的积极措施。在对高职学牛英语学习策略调查的基础上,对高职艺术设计类与普通高职学牛的英语学习策略、记忆策略进行了对比分析,从中寻求高职艺术设计类学牛英语学习策略运用的特点和差异,为我们对此类学牛的...

《宁波职业技术学院学报》 2011年第6期 收藏

1456 210 2

课堂教内容的美探究 李铁人

普通高中数学课程标准(实验稿)中的一个具体目标是:"具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主

《中小学教师培训》 2011年第02期 收藏

1737 304 2

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