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激励是体育教学不可缺少的方法和技巧，也是优秀教师提高教学艺术的重要环节。教师可运用语言技巧，勉励式激励；运用倾听技巧，参与式激励；运用心理学技巧，奖品式激励；运用职业技巧，影响式激励。
体育与艺术都起源于人类的社会劳动实践,当人类社会步入文明时代,体育和艺术才分离开来,成为各自独立的社会实践活动形式,当社会进一步发展时,它们又将在发展中融汇在一起。艺术渗入体育,给体育运动带来很大的吸引力,使体育具有审美价值。体育在发展过程...
随着经济文化的快速发展,少数民族艺术人才的培养已远远满足不了社会与时代发展的进程。笔者依托云南丰富的少数民族文化艺术资源,建立在多年民族艺术教学实践与民族传统文化研究的基础上,在深入调研中,分析云南新农村少数民族地区文化建设、艺术人才匮乏等...
进入21世纪以后,无论是从社会发展层面而言,还是对于个人发展层面而言,都越来越对创新教育提出了与时俱进的诉求,对于中职艺术体育教学而言,同样也应该在时代发展进程中得到进一步创新。
“体育、艺术2+1项目”实验中体操类运动技能评价标准存在以下问题:分类依据不清;认定过程模糊;认定标准失衡;认定内容更新慢等。
在素质教育全面发展的今天,全民健身已经成为了当今社会发展的一个大背景,而良好的体育教学艺术与技术更应该成为我们当前高校体育教学的一个重要原则与目标。
随着社会的快速进步和对教育教学的不断要求,越来越突出了素质教育的重要作用。大力提倡素质教育,既是教育工作可持续发展的未来趋势,又是社会发展中针对高素质人才向教育领域提出的要求。钢琴是进行素质教育的重要教具之一,通过钢琴教育既能够有效地培养学...
教育的使命既在于教化人的本性,又在于回归人的本性。以德育人是以道德教化人性,培育人性中善的种子;以美育人则在于通过艺术的熏陶,回归人性中的真善美。二者相辅相成,是教育不可或缺的两个重要方面。近年来,我国大力提倡以德育人和素质教育,实际上就是...
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