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对壬基酚的色度进行测定,比较初始产品与放置后色度的变化情况,推测氧化及二烯烃的存在是造成色度变化的主要原因。
切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，是加强和改进新形势下高校宣传思想工作的明确要求。精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法是加强和改进高等学校思想政治理论课的必要方式。在移动互联新常态下的时代背景下...
马克思主义在我国意识形态领域的指导地位是高校立德树人总任务的灵魂和本质体现。马克思主义理论一级学科的设立，是加强高校马克思主义学科建设和思想政治理论课程建设的关键举措，是推动中国化马克思主义“进教材、进课堂、进头脑”的重要手段，是马克思主义...
所谓实践教学改革,就是指老师在课堂教学中引入实践环节,通过理论与实践的结合来提高"概论"课程的教学效果。"概论"课程的实践教学应当从理论和实践两方面同时着手,充分利用现代化手段,推进学生从学校和社会多个角度学习和实践"概论"理论。
马克思主义群众观与群众路线。马克思主义诞生后，马克思、恩格斯等革命导师对于人民群众是历史的创造者、对于无产阶级革命政党必须和人民群众保持最密切的联系有一系列重要论述：第一，人民群众是物质财富的创造者；第二，人民群众是精神财富的创造者；第三，...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的教学建构，是探索思想政治理论教学的基本规律，加强高校思想政治理论课教学时效性的重要系统。学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”2013 修订版教材，教学建构要从教学体系、教学设计、教学方...
所谓实践教学改革，就是指老师在课堂教学中引入实践环节，通过理论与实践的结合来提高“概论”课程的教学效果。“概论”课程的实践教学应当从理论和实践两方面同时着手，充分利用现代化手段，推进学生从学校和社会多个角度学习和实践“概论”理论。
“三明治”教学法因其能充分调动学生的学习主动性，有利于学生在反复的研讨中透彻理解知识点而被广泛应用。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程团队结合课程内容开展“三明治”教学，让学生充分了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。通过对...
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