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通过分析我国当前群众体育的现状及不能适应建设和谐社会要求的具体问题，推出了“以人为本”体育观是建设和谐社会的内在要求这一论点，从国家政策和职能部门的角度以及政府引导和群众参与的“互动”角度指出发展“以人为本”群众体育的具体措施和办法。
摘 要:该研究基于内蒙古交通职业技术学院民族观教育的现状,主张采取更有趣、 更灵活的教育方式,将民族观教育与人际交往训练结 合进行。 民族观教育的民族认同和人际交往训练的认知性是两者结合的主要理论依据。 研究主要运用实验法,通过设计出实用的...
采用文献资料、逻辑分析等方法对古代“文武兼备”观念以及其对近代以来我国体育观念的影响进行研究，结果表明：“文武兼备”是中国古代重要的体育教育观念。通过分析古代“文武兼备”观念的主要内容及其本质，指出它是一种封建时代的国家话语。“文武兼备”观...
2012年06月-2014年09月期间，收集野生泥东风螺(Babylon,ia lutosa)5 775粒，经培育成活5 246粒，存活率90. 8%。
以人为本，是我国政府治理国家的基本政治思想，也是保证我国国家和社会稳定发展的重要保障。在现代体育教育中，以人为本的体育教育观对于体育教育的健康、可持续发展也非常重要。构建“以人为本”的现代体育教育观，已经成为了当前我国体育发展的重要指导思想...
人文体育观是一种文明、理性、以人为本的体育观念,其核心指的是在教育过程中要表现出对人类的生存意义以及价值的关注。人文体育观指的是一种以人为本的教育观念,加强高校体育教学理念和教学方式的改革,为了不断提高高校体育教育质量,促进高校体育可持续发...
010-56259535
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