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国数育培养学生创新能力窥见 贾太珍, 江启秀

美国是当今世界所公认的教育强国,但一般中小学生的数学成绩不如中国。特别是近20年来,美国参加世界性的数学竞赛或“国际教育进展评价”组织的检验数学知识和技能的笔试中,中小学生的成绩几乎都倒数第一、第二。如何看待这似乎“矛盾”的事实?国际数学...

《外国中小学教育》 2001年第04期 收藏

1461 110 2

“微格法”在健中的实验研究 邱泉, 朱敏

微格教学法(Microteaching)是一种利用现代化教学技术手段来培训教师的实践性较强的教学方法。微格教学法诞生于1963年的美国斯坦福大学,由艾伦和他的同

《中国轻工教育》 2007年第02期 收藏

3768 60 1

浅谈过程中对学生创新能力的培养 丁金界

美术教学以学习艺术创造与实践为基本内容,对培养学生创新精神,创新能力有着独特的重要作用,应该通过精编内容、因材施教、科学评价等方法发挥这种作用,以便更好地培养学生的创新能力。

《陕西学前师范学院学报》 2007年第03期 收藏

469 11779 5

国PDS校与我国大育系科的转型 冷志强, 张峰

为了加强大学教育学院和中小学教育的联系,美国PDS学校将工作的重点放在在职教师的专业发展、加强面向学校实际的合作研究、改进师范生的实习这三个方面。为了应对当前的内、外部双重挑战,我国教育系科应该借鉴美国PDS学校的经验,实现向教师教育学院的...

《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第01期 收藏

3916 15 1

中职健中如何培养学生良好的个性 胡秀林

健美操是中等职业学校体育的特色的体现,在学生的个性发展中起着重要的作用,通过合理的教学手段能够达到培养学生良好的个性的目的。

《剑南文学(下半月)》 2013年第06期 收藏

1656 194 2

浅谈初中中的“ 孙炎

提高学生的艺术素养是初中美术教育中不可忽略的环节,开设美术课程是初中生接触艺术的有效途径。教师在教学初中美术时,要注重培养学生对美的感受,在充满艺术气息的课堂中创造和谐美丽的教学环境。美术课是衔接教师与学生共同发现美、创造美的桥梁,教师教学...

《考试与评价》 2014年第12期 收藏

3625 11 1

浅析小术的有效性方法 金雯

在教育越来越发达的当下,任何一门科目都追求高效的教学实施从而提升教学的有效性,美术这门“边缘化”的学科同样不断地追求有效性教学。本文,笔者就结合自身教学实际来论述如何实现小学美术的有效性教学。

《考试与评价》 2014年第1期 收藏

789 1878 5

国大学范式的转型研究及启示 周仕德

大学教学范式是对高等教育教学所持有的一种理论阐释或认识,它对提升高等教育教学品质具有重要的价值。美国高等教育领域自20世纪80年代以来,便开始从理论研究层面探究何为真正的学习、大学教学范式的新取向、大学教学范式如何融入学习理论;从实践运作层...

《重庆高教研究》 2014年第5期 收藏

1275 11 1

解析小的新意与情感教学 耿朝侠

小学生想象力丰富、创造性强、思想活跃,针对于小学生的特点,美术教学应突破传统、立异标新。使小学生的思维、精神、情感在具有新意的美术教学中得到开发和拓展。同时,注重美术课堂上的情感教育,使学生在情感之中感受点、线、色彩的美和情。利用美术艺术,...

《考试与评价》 2014年第12期 收藏

3391 539 3

浅谈合作习在初中中出现的问题和解决措施 吕立永

近年来,我国素质教育体制越来越成熟,新课程改革也在不断地完善,美术教育作为人文教育的重要组成部分在教学中发挥着重要作用。随着新课程改革深入学校,新的教学模式和教学理念在不断地出现。文本针对初中美术教学中存在的问题,对现在初中美术在教学中合作...

《考试与评价》 2014年第9期 收藏

1332 11 1

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