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每当有家长问我怎样才能提高孩子的语文水平时，我下意识地就会回答：多看些书吧！但接下来往往就会听到一大堆的抱怨：家里的书多得已经可以开书店了，但孩子就是不愿意看。偶尔拾起一本也是三分钟热度，马上抛开。而电视机或者电脑面前，却能待很长时间……而...
绘画创作是通过主体、客体、本体构成。本体独立性越强绘画也就越成熟。绘画的本体通过绘画的材料和工具形成的各种形象表现出前后关系、虚实关系以及黑白关系，彼此间体现出辩证的对偶关系。对偶关系的把握及运用体现了绘画的高级阶段——理性思维的提升，它是...
绘本，又被称为“图画书”（picture book），是一种运用一组连贯的图画表达一个故事或者一个主题的图书形式。绘本的发展在西方有100多年的历史，但在我国直到最近几年才有了较为迅速的发展。随着绘本的蓬勃发展，绘本在儿童教育中的地位和作用...
一、绘本教学中教师角色的错位绘本教学不同于以往的故事教学，绘本是幼儿学习语言、丰富词汇的好工具，它可以发展幼儿的思维和提高使用语言的能力。因此，绘本是较好的幼儿语言教学素材，但在绘本教学过程中，教师往往对自身角色定位不够准确，幼儿只是单纯听...
亲子绘本阅读是早期阅读的重要组成部分，对于儿童的身心发展和亲子之间的有效互动具有重要的作用。研究采用问卷调查法对一所幼儿园中221个家庭的亲子绘本阅读状况进行了调查分析，在此基础上提出了相关的亲子阅读建议，以期提高亲子阅读的效果。
从幼儿的角度思考教学问题,是贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的重要工作,是教学改革的出发点。幼儿园绘本阅读单元教学是实践"整合"教育理念和《指南》精神,以绘本内容为主题开展多元化、系列化的教学和游戏活动。为此,我们...
绘本阅读模式,即对于适合小班年龄段幼儿阅读的书籍,根据社会化情感培养的内容进行系统性的整理,分阶段通过亲子阅读、师幼共读、同伴共读、自主阅读等不同阅读组织方式,从感官的体验上升到认知,从而改变幼儿的社会化情感认识和行为习惯。在幼儿园阶段,特...
绘画题跋的写作特点与观赏行为有密切关系。在题跋写作时,观赏者的观赏行为,直接决定了题跋文本书写的顺序、文本中各元素的组织与组合。题跋文字的组织既是一个线性过程,又具有即时性。在注视绘画的一瞬间,观赏者已经对画面中的一切作出了"选择",而题跋...
如今,全球文化创意的飞速发展使得中国传统文化的发展迎来了良好的发展契机。任何文创绘本的创意编辑都源自于一定的文化背景,将地方传统文化元素融入到各类设计中俨然已经成为一种趋势,各类结合文化IP和现代潮流的文创绘本层出不穷。当"文创绘本"这个词...
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