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高校体育作为国民体育的基础与核心，应为终身体育服务。现行的高校体育，仍然处在片面追求阶段效益和以生物体育观为基础的“三基教育”目标之上。为此，必须改革传统的高校体育体制，确立高校体育应实现终身体育的新观念。
中国高等教育正在经历着重要变化，为国家的发展承担新的使命、扮演新的角色。未来很长一段时期内其最重要的任务之一就在于全面提高质量，使规模与质量协调发展，为把我国从人力资源大国建设成人力资源强国做出更大贡献。各级政府和高等教育机构都实施了一系列...
在我国，学生想要读大学，参加高考是必然选择。在这一背景下，学生在校学习也就更多集中于书本知识，而体育锻炼就成了空白，甚至一些家长也认为参加体育锻炼浪费时间，以后有了工作慢慢锻炼也不迟。
终身体育的教育理念不是近期才产生的,终身体育是指体育锻炼伴随人们终身,并且无处不在,而高校体育是终身体育的重要组成部分,但是目前高校体育教学存在着很多的问题,该文主要是提出高校体育教学的一些问题,并且分析问题、找出解决这些问题的方法。
随着教学改革不断推进,加上教学理念的日趋完善,如今人们的理念已经发生了重大变化,从以往的将成绩看做衡量教学效果的依据,今天则是将健康当做核心。
通过文献资料的采集于分析,专家访谈,归纳演绎等方法对“课内外一体化”体育俱乐部式教学模式实践进行剖析,探究适合普通院校啦啦操课堂的教学模式,并运用到实践中去。
针对高中体育教学的现状,需要从培养学生的体育意识入手,增强学生的健身意识,培养学生的体育兴趣和热情,养成良好的体育习惯,树立终身体育意识,不断培养和丰富他们的体育活动项目和技巧,增强学生的身体素质,促进学生健康全面发展成长。
提高学历学位,提升技术技能,增强就创业能力,事关广大高职学生的切身利益。高职学生是我国经济结构实现顺利转型和国民经济可持续发展的重要人力资源。本文从终身教育的内涵入手,研究终身教育框架下专接本对提升高职学生技术技能的价值,分析存在的问题并提...
"中国不孕率高达15%"的说法流传已久,并被视作是对生育率的威胁之一。然而,当前不孕的定义和测量标准因研究领域不同而存在很大差异,使得不同定义下的不孕率也有很大差别,这一数值很可能是基于临床医学或流行病学定义而计算得出,并不意味着有15%的...
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