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计算机多媒体是近年来兴起的一种高新应用技术，它综合了多种电化教学的功能。目前，我系的“面向２１世纪化学系列课程体系和内容的改革”课题组购买了多媒体计算机，配备了大屏幕投影仪，并已将其用于“环境化学”课堂教学中，其中录像带是由环化系教师制作的...
目前,中小学教师的工作量计算方法多数是以每周上课时数作为唯一的计算标准。这种方法虽然简便易行,但由此带来的弊端甚多。其一,很不适应当前加强德育管理的要求。由于未将班主任、年级组长等德育管理工作纳入正式计算范围,使有些教师误认为这些工作是额...
一提到几何教学,人们很自然地要想到培养学生的逻辑思维能力和逻辑推理能力.事实上,在几何教学中,也应注重培养学生的计算能力.一方面,因为很多的几何问题都可借助计算给出证明,并且有时这种方
本文在对课堂教学模式及以广播电视为主的远距离教学模式分析的基础上， 提出了网络教学模式。在网络教学模式中教师角色将由传统的课堂教学中的主讲人变为学生学习中的指导者； 由信息传播者转变为学生与各个方面关系的协调者。针对教师角色这一变化， 必须...
21世纪的小学数学教育要培养学生的创新意识和初步的创新能力。21世纪所有高新科学技术,都以现代科学最新成就为基础的,知识高度密集的,对经济和社会发展,具有重大意义的新兴技术群。如美国旧金山南部的硅谷,成为世界著名的微电子和计算机工业的圣地...
电学计算题常常作为中考物理的压轴题,主要考查考生运用所学知识分析问题和解决问题的综合能力,因而具有一定的综合性和难度、
阐明了微分、导数 (分微分 )、积分 (积微分 )的关系及本质 ,说明了积微分法 (积分法 )就是变数或无限量的加法 ,分微分法 (微分法 )就是变数或无限量的减法
计算机辅助教学作为现代化的技术,具有其较传统教学所无法比拟的优越性.一般认为,计算机辅助教学能提供丰富的形象素材,构筑表象与本质的桥梁,帮助学生理解高度抽象的数学知识的实质、有效培养数学形象思维.但笔者认为,数学思维主要以抽象思维为主,形...
计算机系统安装时要做CMOS参数设置、磁盘分区及格式化磁盘等操作,由于这些操作会破坏软件系统,所以在教学过程中很难让学生操作。本文介绍如何设计一个从计算机启动、CMOS参数设置、磁盘分区到格式化磁盘的一整套仿真模拟系统,为学生提供一个模拟操...
铁路运输业和其他网络型行业一样,一个完整的运输工作需要经过多个运输企业、多个运输环节才能完成,而长期以来我国铁路运输一直实行“统一运价、发送核算、一票到达”的财会核算体制,因此,为正确计算各运输企业的收、支、利,必须建立有效的铁路运输清算制...
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