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尊敬的读者:您好!我刊是唯一中医耳鼻喉科专业学术期刊,为了更好办好本刊,推动中医耳鼻喉事业发展,希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间协助我们完成此次问卷调查,在此我们对您表示感谢!
2011年12月8日—10日,由浙江省高校图书馆读者服务工作专业委员会主办的浙江省高校图书馆读者服务工作研讨会在台州学院召开。省高校图工委副主任、浙江工业
电子媒体时代，老牌大报的地位及影响力受到挤压、冲击，但它的信度与作用力犹存，传播文化和文化建设与发展都不能轻视、低估了它。大报，是文化符号，它要做好、必须坚持文化品位；大报的科普必须准确、科学。质量，是大报的形象与名片，大报不能忽略细腻、准...
"研究性学习"(Project Learning),是学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和自身生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识和运用知识解决问题的学习活动。本文是教师指导学生做《英语阅读与情感教育》研究...
本文尝试以一项实证研究来证明大量的可理解性输入对学习者阅读能力的提升起到积极的促进作用,并对该项研究所使用的教学模式及实践方法提出些许建议。
《金融研究方法论》渊源厚重,体系新颖,内容丰富,"学术"与"方法"相得益彰,"科学"与"文采"水乳交融。填补了金融学科建设空白,不失为从事金融科学研究和金融论文写作的指南。
通过阅读大量有关清代成例制度的论文与专著,对清代成例制度的定性、学界存在的对"判例法"这种说法的争论、成例在清代的效力以及成例的论证方式、比较研究等方面目前取得的研究成果和不同观点进行了考证与总结,同时提出了目前清代成例研究尚存在的技术上的...
本文以阅读理论和图式理论为基础，对职校学生阅读障碍进行了分析，试图寻找出影响学生阅读理解的主要因素以及有效的训练方法来提高职校学生的快速阅读理解能力。
数学课堂是完善和发展人的教育活动的重要阵地,教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者,要引导学生在现实、生动、具体的情境下,去体验和理解数学知识的发生、发展的过程.在教学中,要注重数学知识间联系,用联系的观念,发展的观念看问题,敢于提出能激...
本文从认知角度分别对2005年和2008年英语专业四级考试阅读理解部分的效度进行了探究。研究采用图式理论以及Embretson和Wetzel的信息处理模型,从文本特征表现(词汇编码和连贯)和答题决策(词汇编码和连贯、文本对照)两方面进行分析...
010-56259535
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