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本文基于CSSCI(2000—2011年)的数据，对《电化教育研究》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析，并做出其知识图谱。结果表明：刊物的载文量呈平稳上升趋势，拥有一批基数庞大、集中度较高的作者群体，少数学术精英对该刊办刊质量起...
学术论文成果对学科发展起到重要的推动作用。《体育科学》作为中文类体育核心期刊( CS SI C)来源期刊,具有一定的代表性。运用文献资料和数理统计法对《体育科学》期刊(2012-2014年)进三年的学术论文进行统计分析。本文从运动人体科学的...
在知识员工和个体创新行为概念界定的基础上，通过文献综述分析了个体创新行为的主要过程阶段；在国内外专家开发的成熟测评量表的基础上采用科学方法设计了个体创新行为初始测评量表，并对该表进行了净化和探索性因子分析，进而形成正式测评量表；然后，通过大...
本文在梳理前人研究的基础上,结合商务英语专业特点,设计出《基于学生感知的我国商务英语教师学科教学知识量表》。量具开发步骤如下:1)通过文献分析,结合商务英语专业特色,确定量具所包含的五个维度;2)通过先导研究,确定各维度所包含的因子;3)根...
以2009-2019年CSSCI来源期刊收录的环境法学论文为数据来源,使用Citespace可视化工具,从关键词共现图谱、作者合作与机构合作网络以及文献共被引图谱等角度编制环境法研究知识图谱,考察环境法学研究的内容侧重、结构体系以及逻辑进路...
在波兰尼看来,西方传统教育体制过多地强调了可言传的知识—概念体系,而没有真正关注培养受教育者的不可见的素质和存在能力。人们的实践技能、生活感知和言说阅读活动之所以得以发生,从根基上看,都依存于一种决定性的隐性意会整合力量。这也就是人所独有的...
010-56259535
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