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引导学问题应注意“四说” 盛秀梅

在教学中,每一位执教者都希望学生能正确流利、主动地回答老师提出的问题。以便课前设计好的双边活动,能顺利开展下去。学生能踊跃发言,同时也是他们积极主动地参与探究新知的外在表现。但是,要使每一位学生在课堂上能敢说、会说,还需要每一位老师的精心设...

《考试与评价》 2014年第11期 收藏

3449 11 1

培养学规范题的好习惯 刘锦亚

在很多的中考阅卷中,答题的规范性都是有非常严格的要求的,有很多学生在答题的规范方面丢分,这是非常可惜的。

《考试与评价》 2014年第2期 收藏

2598 11 1

短文听写题型不同的作方式对CET-4考 时春燕

为探讨作答方式对考生答题过程的影响,验证听写题型的效度,采用即时追述和访谈的研究方法,对36名EFL考生短文听写时的答题过程进行分析。研究表明:虽然四组考生听写的总体得分差异并不显著,但在答题过程中使用母语作答的第三组考生使用了更多的策略,...

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第5期 收藏

2828 11 1

提高学应用题的能力 靳莲琼

应用题在小学数学教学中既是教学重点又是教学难点,它既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,又要培养学生分析、综合、判断、推理等数学能力。解应用题是一项复杂的思维活动,是诸多能力的综合应用,切实抓好应用题教学中能力的训练,是...

《课程教材教学研究(小教研究)》 2015年第7期 收藏

719 11 1

坛紫菜应高光强胁迫的理指标分析 陈陆丹, 许凯, 徐燕, 纪德华, 陈昌生, 谢潮添

以坛紫菜(Pyropia haitanensis)叶状体为材料,测定了其在不同光强强度胁迫下细胞内超氧阴离子自由基(O

《应用海洋学学报》 2016年第03期 收藏

925 10 1

中国生态美学的创新性建构过程及其态人文主义思想立场——敬李泽厚先 程相占

中国生态美学是在充分借鉴和吸收古今中外理论资源基础上的学术创造,并不是对国外流行学说的简单模仿,中西对话交流合作才是中国生态美学发展历程的实际情况。生态美学固然批判人类中心主义,但绝不是"无人美学",而是一种探求生态观、人文观与审美观有机统...

《东南学术》 2020年第01期 收藏

1811 10 1

地权有关问题再讨论——兼曹树基先 刘志

押租特别是永佃押租,常与一田二主相牵涉一起,难以区分。押租其实相当于佃户典入田面权,也形成地权的分割和广义上的一田二主。永佃押租以及垦荒永佃形成的"相对的田面权",并非是永久彻底的地权分割,佃户可以退佃但不可以出卖田面,与"绝卖"意义上一田...

《中国农史》 2020年第01期 收藏

2022 95 1

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