甘肃地方高校英语分级教学模式及理论研究廖芸

基于国家教育部高等教育司分类指导、因材施教的原则,近年来我省大学英语教学为了适应个性化教学的需求,稳妥而有序地开展了分级教学。以克拉申的"i+1"理论和维果茨基的"最近发展区"理论为依据构建了适合我省实际的大学英语分级教学的模式,经教学实践...

《兰州石化职业技术学院学报》 2013年第04期 收藏

甘肃地方高校英语分级教学模式及理论研究 廖芸