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如何提高《邓小平理论概论》课程的教学质量,充分发挥这一课程对帮助学生提高分析和解决社会主义市场经济发展过程中所面临的各种问题的主渠道作用,以适应深入发展的改革开放和社会主义现代化建设新形势的需要,是摆在我们面前的一个重要课题.《邓小平理论概...
教学改革是课程改革的主阵地,教材改革是突破口。教师在教材处理时,必须冲破教材的束缚,根据学生情况和教学实际,创造性地使用教材。
为切实加强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性，文章阐述了以教材为基础，以高职学牛思想政治心理品德教育为载体，形成“创设环境，诱发趣情；专题设计，任务驱动；学牛主体，老师引领；实践教学，提高能力；启发感悟，修德塑行”的特色教学模式。创新是...
高校青年志愿服务课程化是指在大课程观的指导下,建立一种由显性和隐性两大类,学科、活动、环境三大课程板块构成的课程体系,学科课程作为基础,活动课程作为核心,环境课程作为重要补充。高校青年志愿服务课程化在思想认识、资源支持、系统管理等方面存在困...
陶行知先生"教学做合一"理论形成于长期的教育实践中,有着强大的生命力和实用性,是陶先生生活教育理论的重要组成部分,是一个集理论与实践、思想性与方法论于一身的伟大思想,它在初等教育中有着广泛的应用,但在高等教育领域研究相对较少,尤其在高校数学...
结合控制理论基础的教学内容,介绍一些提高课程理论教学质量的教学方法,这些方法有利于提高学生学习的兴趣和主动性等,促进学生分析问题和解决问题能力的培养。
高校课程设计应该适应大学生的身心发展特点，能够激发学生的学习动机，然而目前高校的课程却未充分重视这一点，这是导致教育质量较低的重要因素。专业宣传教育的缺失、课程结构与设置次序不合理、公共选修课的浮光掠影等课程设计的缺陷在很大程度上导致了大学...
马克思主义在我国意识形态领域的指导地位是高校立德树人总任务的灵魂和本质体现。马克思主义理论一级学科的设立，是加强高校马克思主义学科建设和思想政治理论课程建设的关键举措，是推动中国化马克思主义“进教材、进课堂、进头脑”的重要手段，是马克思主义...
数学作为一门基础学科袁是一门工具袁随着社会的发展袁各行各业越来越重视数学袁传统的数学教育正在向能力教育逐渐转变遥
英语口语在当今社会交往中占据着越来越重要的地位，但在我国，英语课堂教学往往存在着忽略对学生英语口语进行训练的问题。
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