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本文讨论了大学英语教师利用现代信息技术进行英语教学的必要性,分析了现代信息技术教育应用于大学英语教学的益处与易出现的问题,指出教师应如何结合教材、环境、对象及目标探索并充分利用现代信息技术和传统教学法中优秀部分相结合的教学模式。
语言学习是实践性较强的系统工程,语言环境对第二语言的习得起着重要作用。由于国情所限,我国大学生的英语学习缺乏真实的语言环境,其英语语言能力的培养和提高受到较大制约。以二语习得等理论为依据,结合当前我国大学英语教育的现状,阐述了大学英语课堂教...
网络环境下教师的反馈对大学生的英语自主学习具有引导作用。调查结果表明:大学生在网络环境下的英语自主学习过程中,存在着网络英语自主学习时间偏少、网络英语自主学习目标不甚明确、网络自主学习的满意率不高等问题;而聊天室、电子邮件等一对一的及时型教...
从开课对象、教材和教学内容选择、教学手段的运用以及反馈评价体系的构建等方面对环境科学导论的双语教学进行了设计和探讨,为推进环境科学课程双语教学改革,以期为环境科学相关专业课程的双语教学模式提供参考和借鉴。
为实现中职英语有效教学,英语教师必须构建优良的课堂环境。本文认为优良的课堂环境具有六个特征:有安全感、井然有序、愉悦、师生关系融洽、合作以及适宜课堂讨论,并且提供了相应的策略来实现优良课堂环境的六个特征。
大学英语教改后英语听力课程改成大学英语视听说课程，同时配合自主学习的模式以提高非英语专业学生的英语听说应用能力。
本文以课堂心理环境的相关理论为指导，探索研究课堂心理环境影响下的警察院校的英语课堂，探讨课堂心理环境和学业成绩的关系。编制设计调查问卷，统计分析问卷结果，找出课堂心理环境中与学业成绩密切相关的因子，从而有针对性的提出相应地教学策略和方法，目...
和谐语言环境是促进经济发展、促进和谐社会建设的重要内容。北部湾经济区有其特殊的区域特点、经济特征与丰富的地域文化。北部湾和谐语言环境建设需要构筑整体和谐、统一多样、推进文化交流融合的建设理念。在此基础上确立语言规划思想，制定语言使用范围与管...
010-56259535
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