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    《考试与评价》 2014年第6期 收藏

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    渗透情感教育，提高思品课效率 叶开明

    良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展...

    《文理导航·教育研究与实践》 2015年第10期 收藏

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    010-56259535

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