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    涉身认知在实习场域中的教育意蕴与理念分析 张春兰,李子运

    涉身认知理论强调认知过程中身体的涉身性以及思维的反思性，而涉身性与反思性是实习过程最为重要的实践品性。

    《教育导刊（上半月）》 2015年第6期 收藏

    3014 11 1

    010-56259535

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