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要注重固定资产的帐务处理和资产管理裴柏平目前，一些村组在固定资产的帐务处理和资产管理方面，存在着一些问题。一是固定资产不设明细帐，新添的固定资产不建帐。不少村委会对新添的办公桌、电视机、电风扇等中小用具不设明细登记帐；有的村小组会计对集体添...
一提到几何教学,人们很自然地要想到培养学生的逻辑思维能力和逻辑推理能力.事实上,在几何教学中,也应注重培养学生的计算能力.一方面,因为很多的几何问题都可借助计算给出证明,并且有时这种方
“思维”是人脑对客观事物概括的、间接的反映。它所反映的是事物的本质与内部规律性。思维可以分为具体思维和抽象思维。具体思维又可分为动作思维和形象思维。抽象思维又可分为形式思维和辩证思维。在思维发生和发展中所表现出来的个性差异,就是思维品质,也...
在数学解题教学中,教给学生解题后反思的方法,培养反思习惯,不仅能有效地使学生对知识、技能的深化理解,而且对训练思维、促进知识能力相互转化具有特殊功效。积极反思,能促进学生探求一题多解和多题一解,提高综合解题能力。
营造意象是诗歌创作的核心,一首诗的韵味,来自意象的强烈感染力,而意象的感染力,往往靠比喻来体现。比喻是诗歌园圃中常开的花,如果取消了比喻,我们的诗国将成为一片沙漠。诗的比喻的特点是两者相似而不相同,相似有形似和神似。初学诗者,往往满足于比喻...
随着课改的全面推进,语文教学异彩纷呈。尊重学生,张扬个性,合作探究已深入人心,注重学生情感态度价值观的培养受到重视。但也存一些不容忽视问题:如认为在语文
目的:观察小剂量地塞米松足三里穴位注射治疗慢性重度乙型肝炎黄疸的临床疗效。方法:将60例慢性重度乙型肝炎黄疸患者随机分为两组,对照组给予常规对症支持治疗及普通退黄治疗,治疗组在此基础上给予小剂量地塞米松足三里穴位注射。治疗4周后分析疗效。结...
《普通高中数学课程标准(实验)》十分强调“注重联系,提高对数学整体的认识”.针对目前学生在解题的过程中,对数学的不同内容之间的联系不够重视的现状,笔者以一道习题的错解为例,通过探讨“对立事件”与“命题的否定”的关系,意
素质教育的今天,对教师的要求越来越倾向于专业化,而班主任不同于一般教师,对班主任专业化的要求就更多。班主任通过实践、反思、学习、研究,通过培训和自我培训,使其素质达到班主任专业水平,即为班主任的专业化。作为班主任,只有通过自身建设,才能真正...
江苏盐城人徐锋,21岁当兵回来后,先是当了一名保安,没想到单位旁边酒店里,身为美籍华人的大师傅看上了他,于是就安排他进酒店当起了学徒。一位优秀
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