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《汉语大字典》（第二版）广泛吸取学界研究成果，在第一版的基础上进一步认同了大量异体字，但仍有部分异体字没有得到认同。文章选取10个未被认同的异体字，梳理它们的字际关系，并进行异体字认同。
摘 要： 文章以待出版的 《汉语文化学习词典》 中收录的观念词为研究素材， 探讨观念词的释义理念、 释义方式， 提取恰当的释义参数， 构建完 整有效的释义模式。根据基义内部义素的层级结构和框架语义学， 为观念词设置合理的释义参数并建立有效的...
学习词典出现于20世纪二三十年代，之后发展迅猛。当下英语学习词典已趋于成熟，汉语学习词典则成绩与问题并存。文章在回顾英、汉学习词典发展历史的基础上，尝试总结英语学习词典的特点，并以此为据对汉语学习词典的编纂现状和发展趋势做出评价和预测，希望...
词典是一个结构系统,由宏观结构、中观结构和微观结构组成。宏观结构是词典的总体结构,微观结构是词典的条目结构,中观结构是基于两者之间的结构。本文通过客观数据分析、对比,让读者更深入地了解韩中双语类语言词典的基本结构及特点,旨在为韩国语学习者爱...
语文辞书的释义用语是一个值得重视的专题,它是辞书质量的一个体现。文章考察了《现代汉语词典》第7版的"多见于"和"多用于"在括注里的使用情况,结果如下:"多见于"说明历时的情况,重在"什么地方可以看到这个词语",其宾语是名词性成分,表示词语出...
文献异文对于辞书编纂具有重要影响,一方面具有较高的研究、利用价值;另一方面也可能误导编纂者。文章指出,编纂大型历史性语文辞书应重视并充分利用文献异文,应注意查异、考异;同时对《汉语大词典》书证所标示的"一本作"异文做了初步讨论。
本文从古代朝鲜人民读汉文典籍口诀的产生与发展过程入手,全面考察从7世纪发展起来并沿用至今的汉文典籍朝鲜语读法口诀类型,并分析各类口诀的表记方式和对汉文的译读方法。
010-56259535
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