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共同价值视域下的幸福 施蕾芬

通过对价值观、共同价值观、幸福、民生幸福等内涵的解读以及它们之间相互关系的探析,认为以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人共同价值观,表达了民众追求幸福的共同价值取向。

《中共浙江省委党校学报》 2014年第3期 收藏

1449 11 1

教育与大学人际交往训练的结合研究 丁怡颖

摘 要:该研究基于内蒙古交通职业技术学院民族观教育的现状,主张采取更有趣、 更灵活的教育方式,将民族观教育与人际交往训练结 合进行。 民族观教育的民族认同和人际交往训练的认知性是两者结合的主要理论依据。 研究主要运用实验法,通过设计出实用的...

《科技资讯》 2015年第14期 收藏

3881 11 1

浅析“中国梦”与少数族大学核心价值构建* 蔺国珍 叶晶 张稳

习近平总书记关于“中国梦”的论述是社会主义核心价值观的创新与发展,是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,具有丰富的内涵。党的十八大报告提出的社会主义核心价值观体系是兴国之魂,要积极培育和践行社会主义核心价值观。大学生是国家未来的建...

《高教学刊》 2015年第22期 收藏

3080 11 1

从“发展主义”到“可持续发展”———析江泽时期的态文明思想 胡 建

江泽民时期的生态文明思想表现为由“发展主义”向“可持续发展观”的“范式转换”。“发展主义”是一种“以物为本”———以财富的无限增长为目的的发展模式,其结果只能因无限剥削大自然而引发生态危机。“可持续发展观”是一种立足于人与自然关系和谐基础上...

《中共浙江省委党校学报》 2015年第1期 收藏

2729 11 1

诗意之作别具一格——评贺信《红深几许——〈红楼梦面面〉》 钟书林

贺信民先生《红深几许——〈红楼梦面面观〉》记录了作者从少时至今近六十年来对于《红楼梦》的真切情怀。这部鸿著,为我们展现了他三十多年红学研究过程中与周汝昌、薛瑞生、胡文彬三位前辈学术交往的生活点滴,为青年学子指示迷津。同时还将笔墨触及更为广阔...

《咸阳师范学院学报》 2017年第01期 收藏

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代农工市化的微影响因素及其结构——基于人力资本因素的中介效应分析 王孝莹 王目文

针对新生代农民工市民化进程中微观影响因素及结构的五个假设,利用山东省956位农民工样本数据,运用结构方程模型,对新生代农民工市民化进程的微观影响因素进行了实证分析,梳理它们之间的结构关系以及这些影响因素的作用路径。研究表明,人力资本、个人因...

《人口与经济》 2020年第01期 收藏

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态景文化与俗文化探寻——评《森林文化与林区民俗》 王艳贞 王磊 王晓芬

《森林文化与林区民俗》一书前言这样写道"文化时刻影随并作用于人的行为,它是人生成长的"推进器",是民族团结的"聚合器"。森林文化以其特有的教化、激发、娱乐功能,必然对林业工作起到激励、导向、铸魂、聚气作用。林业工作者认知、体验并升华森林文化...

《西部林业科学》 2020年第01期 收藏

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《白轮船》中“鹿母”传说的态道德与族教育 阿布德克里姆·穆拉托夫1 王孝冉2

神话学家认为,神话的作用始终是教化人们,将人们引入正途。现代作家经常在作品中涉及的古老神话,是现代人对古代道德理解的镜像反映。艾特玛托夫的中篇小说《白轮船》中的鹿母神话,来源于吉尔吉斯的一个大部落,这是关于该部落人的起源的传说。艾特玛托夫教...

《外国文学研究》 2020年第01期 收藏

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