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援着苗家的吊脚楼,穿过侗寨的风雨桥,裤口上沾满了家乡的泥土,心中揣着纯真和惊奇,远远地走过来了一群大山的孩子,寻梦在黎平县城郊风景秀丽的南泉山脚下黎平民族师范这片天地里。大山的孩子爱大山,山很纯朴很清瘦,山坡上长着一株株蒲公英,几个爬山的...
如何培养出一大批具有较高素质的少数民族妇女人才,是实现少数民族地区妇女解放,振兴少数民族地区经济的一个重要问题.改革开放以来,我们的民族教育事业有了很大的发展,然而,我们培养出来的少数民族妇女人才,无论从数量还是整体素质上来看,都还远远不能...
非民族院校中的少数民族“民考民”学生，是大学英语教学中需要特别关注的一个群体。结合哈尔滨理工大学蒙古族“民考民”学生的大学英语课程的实践经验，对非民族院校加强“民考民”学生大学英语教学的策略进行了探讨。
少数民族文学文本中，有不少涉及巫术巫师等具有“巫”文化色彩的叙事文学文本，比如，沈从文的《神巫之爱》、《月下小景》、《凤子》，阿来的《空山》，叶梅的《撒忧的龙船河》，等等。
2010年11月26日至27日，第二届“‘美人之美’——跨学科视野中的民族文学理论与方法”暨第二届“中国少数民族文学研究：理论与实践”青年学者论坛在南开大学文学院召开。来白南开大学文学院、中国社会科学院民族文学研究所、中央民族大学少数民族语...
前言我国是一个由多民族相互交融、多文化相互辉映,拥有世人所感叹和倾慕的丰富而博大的民族文化、民族风格、民族精神的国家。人类走入21世纪的今天,人们用全新的科学技术、全新的思想理念构筑起全新生活的今天,人类越来越走向和平、幸福,相互间的理解、...
中华民族大文学史观是继理论界"重写文学史"的讨论和实践之后,在我国文学史研究领域越来越引起人们关注的一种观念和趋势;世界文学观虽然早已有之,但近些年在国内外一些学者的推动下,也逐渐成为"比较文学与世界文学"研究领域的一个热门话题,更有学者提...
现代美术教育提倡美术教育的性质不再是某种技能的教育,而是文化的传承与发展,因而美术教育不仅仅是传授给学生一些基本的美术知识,更重要的是提高学生的审美素养和审美能力。在民族文化中汲取教学资源,利于塑造学生良好品格,利于教师深刻理解教材,利于提...
我们的祖先用自己的智慧创造了灿烂的音乐文化,面对新型人才的培养,作为中学音乐教育工作者,我们更应该正确看待民族音乐文化在音乐教育体系中的地位,重视本民族音乐教育和世界民族音乐教育的有机结合,从而使学生真正理解"只有民族的才是世界的"的道理,...
克智是凉山彝族以口头传承方式在人民群众中广为传播的，虽然是口传但都以代代相沿袭着崇高的文学理想和审美情 趣，传递着人文精神和生活需求，闪耀着思想意识和智慧光芒，承载了历代彝族的生活镜像和文化记忆，是彝族现当代文学的源头 和母体。凉山彝族克智...
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