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本文在分析校本培训内涵与特点的基础上,对网络环境下的校本培训进行了研究,探讨了其网络应用的技术类型、实践模式,提出了中小学校利用网络进行校本培训的实施条件和推进策略。
微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种方法对微格教学在高校体育教学技能训练中的应用进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明:在高校体...
区域共享型高职院校实训基地主要是学院自建、学院与企业共建、地方政府组建等三种形式。针对区域共享型高职院校实训基地建设中的问题和困境,本文阐述了区域共享型高职院校实训基地的管理和运行机制。
要发挥成人学校在乡镇企业职工培训中的作用，首先需要让企业高中端领导充分认识到自身发展的实际需要：在成校的培训过程中，我们讲究从“实”jLIJ发，突出职T专业能力和素质提升的培训；在培训方上讲究多样性，以“活”促效，从而创新农村成校培训模式，...
师范院校担负着培养合格教师的任务，是国家推广普通话的首要阵地。高校普通话培训和测试是“推普”活动中重要的一环。根据师范院校近年来普通话测试情况分析，地方高校普通话的培训T作还需要在以下四个方面继续加强：矫正发音习惯，攻克方音难点；提升学牛识...
随着高职教育从外延扩张到内涵建设的发展，以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取职业岗位技能为日标的社会职业培训工作越来越受到高职院校的重视。分析了高职院校开展社会培训的意义、对象、原则及工作思路。
党校是培养党员领导干部和理论干部的学校,是培训轮训党员领导干部的主渠道,履行学校和部门双重职责。党校是培训各级党员干部的主阵地。如何进一步改进和完善教学将直接关系到大规模培训干部工作的质量,所以党校的教科研在党校工作中处于关键地位。
在高职院校实训基地综合功能的基础上，结合区域经济的发展，拓展化T类实训基地的功能；建立牛产、教学、科研三结合的运行机制，开拓实训、培训、咨询全方位的社会服务功能，融职业教育、技能培训、科技与社会服务为一体，争取在管理机制及体制上有所创新。
运动员的心理状态已成为影响比赛成绩的重要因素，揭示这些心理特点与获得优异成绩的内在关系，对于乒乓球教练员指导训练及运动员在比赛中获得优异的成绩，有着重要的理论价值和实践意义。通过高校乒乓球运动员赛前心理状态特征、成凶及训练方法研究分析，从而...
根据数据包络分析模型的要求，建立了多投入和多产m的职业学校实训基地建设效率评价指标体系。以国内11所职业学校实训基地建设数据为样本，对实训基地建设的有效性进行比较分析，为职业学校整合资源、优化管理、提高效率提供参考，也为相关决策部门提供客观...
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