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几个小参的拋物型偏微分方程混合问题的差分解法 王国英

一些物理问题常涉及到带有多个小参数的微分方程。可以预料,多参数问题在实际问题中会经常出现。在两参数问题的许多应用中,我们可以参阅Diprima关于在润滑理论中的应用,或参看Vasiliva,Chen和O′Malley的关于在化学反应理论和...

《高等学校计算数学学报》 1988年第03期 收藏

3766 196 2

在疫苗试验中对免疫原性和效力据的解释潜在影响的参被充分报告 侯启明

作者对近期发表的研究报告中,影响解释疫苗效果和免疫原性的主要因素进行了报道和分析,以便读者能更好地评价研究结果或重复某项项究.

《国际生物制品学杂志》 1997年第01期 收藏

1339 18 1

正负系的一阶中立型时滞微分方程的振动性 林诗仲, 俞元洪

本文建立了具有正负系数的一阶中立型时滞微分方程的一个新的振动定理,它推广了文献中的若干结果.

《Journal of Mathematical Study》 2005年第03期 收藏

3475 3290 5

“现金流”游戏 测测你的财商指多高 唐苏苏

怎样才能从日常理财中找到致富的关键,是我们一直苦苦思索的问题。12月21日,福建红凯风公司知识管理事业部的朋友就给我们带来了一款解读个人财富指数的“现金流“游戏。这是一款与全球著名畅销书《穷爸爸富爸爸》同步配套推出的游戏,不仅能唤醒玩家的理...

《市场瞭望(下半月)》 2006年第12期 收藏

1443 97 1

一个关函单调性命题的推广 岳嵘

对文[1]给出的一个函数单调性的判别命题进行推广,得出两个无穷小量之比的单调性的判别命题1,2.利用结果可简便判别两个无穷小量之比的单调性及证明不等式

《高等数学研究》 2007年第05期 收藏

1585 106 2

对“运算法则”教学的建议 邵亚芳

在有理数加法教学中,浙教版新教材采用创设情景,提出问题,列出算式,然后通过学生合作交流得出有理数加法的法则.根据过去的教学经验,学生对绝对值概念掌握得不是很好.绝对值概念是教学中的难点,现在要用绝对值解决有理数加法就更难.教师为了讲清楚这一...

《中小学数学(初中版)》 2008年第03期 收藏

3442 10 1

效的学课堂教学 王晓静

何谓有效教学?有效教学即符合教学规律,有效果、有效率的教学。有效教学的核心是看学生是否愿意学、主动学以及会不会学。因此,凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期教学目的的教学活动都可称之为"有效的课堂教学"。其包括有效的教学目的,教师有...

《陕西教育(教学版)》 2008年第10期 收藏

2277 414 3

双曲空间中具量曲率的子流形的间隙现象 周俊东

研究了双曲空间具有常数量曲率的子流形,得到一个Simons型积分不等式,并利用它给出关于第二基本形式模长平方S的间隙定理.

《阜阳师范学院学报(自然科学版)》 2009年第04期 收藏

677 10 1

学学习活动富个性 王崴

个性化学习是指在学习过程中尊重学生个性的教学,学生根据自己的内部需求、学习风格和外部学习环境自由选择最适合自己的学习方式。在教学中要重视学生的独特感受、体验和理解,让学习成为张扬个性的舞台,让学习成为个性释放的过程,其根本出发点和核

《中小学教学研究》 2011年第11期 收藏

3579 13 1

限域上的字签名方案 马明义

针对已提出的有限域上多项式形式的ELGamal数字签名方案,提出一种新的数字签名方案,并对其安全性进行了分析。

《青海师范大学学报(自然科学版)》 2012年第02期 收藏

2842 11 1

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