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1994年,全省完成常用有色金属100162吨,矿产品含金属量91773吨,铜铝加工材75814吨,比上年分别增长12.35％、18.86％、3.21％。
关于司法考试问题,大家感觉到似乎是突然之间通过立法就决定了。但实际上并不是这样的,这件事从成文的方面来讲至少有六七年了。只不过是到了2001年通过立法,利用一个可能看似是偶然的因素,抓住了一个机遇变成了现实。所以有些人感到有些突然,但对于...
在回收率非零的情况下,研究了信用违约互换的参照资产和保护卖方有传染违约相关时信用违约互换的定价问题.相关传染违约结构由双方相关的违约强度描述,即一方的违约会导致另一方的违约强度的增加.利用参照资产与保护卖方违约停时的联合概率分布,得到了信用...
我们的祖先用自己的智慧创造了灿烂的音乐文化,面对新型人才的培养,作为中学音乐教育工作者,我们更应该正确看待民族音乐文化在音乐教育体系中的地位,重视本民族音乐教育和世界民族音乐教育的有机结合,从而使学生真正理解"只有民族的才是世界的"的道理,...
教学初中生英语的时候，应该注重情感的表达，实施情感激励的教学方法，可以提高学生们学习的主动性和积极性，使学生们对学习充满信心，从而热爱学习，能够养成坚持不懈的品性。基于此，本文对初中英语情感激励教学法的有效应用作阐述。
问题教学是以问题为载体贯穿组织开展教学的一种方式。语文课堂上大到撑起一节课，小到洞幽烛微的问题，实际上构建了教学情境，体现了教学目标，形成了教学步骤与层次，因此得以普遍运用。
新课程要求在学习过程中要体现学生的“主体”地位，要求转变教师的教学方式和学生的学习方式。在初中历史教学过程中依据学生的心理特征，教师要有针对性地创设良好的教学情境，如视听情境、表演情境、问题情境等充分调动学生学习兴趣，提高历史教学的有效性。
英语新课程标准要求英语教学应创设情境，使学生参与其中，体验学习的快乐和获得活泼、主动、和谐的发展。情境，简言之就是优化了的环境。情景教学中情境的创设立足于学生的活动需要，促使学生全身心投入的学习氛围，通过感悟、体验、探究等形式得到充分、主动...
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