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    日语专业低年级学生日语学习策略差异及学习效果分析* 余璐

    通过低年级不同成绩水平的学生的日语学习方法对比而总结出适合低年级学生的高效率学习策略。总结对比多名同学不同的学习方，法探讨出较为高效的学习方法，帮助广大参与日语学习的专业和非专业学生学习。

    《高教学刊》 2015年第22期 收藏

    2677 11 1

    010-56259535

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