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为响应国家教委及省教委关于开展面向２１世纪教育教学和课程体系改革的要求，从去年下学期开始，我校结合自己的实际在广大师生中开展了教育思想、教育观念大讨论。通过学习和讨论，在以下几个方面达成了基本一致的认识。即（１）传统的师专教育教学已越来越不...
人教版初中生物学实验教科书,是贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据教育部2001年颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称新课程标准)编写的。本套教科书分七年级上、下册和八年级上、下册,共4册。七年级为每周3学...
文章针对当前工科院校艺术教育课程目标存在的主要问题,从对工科院校学生的教育目的和培养目标出发,重新厘定了工科院校艺术教育课程目标,提出构建一套完整的、科学的、适合工科院校艺术教育的学科群,是工科院校艺术教育课程目标得以实施的重要保证。
国家教育部最近组织专家对全国各出版社报送的教师教育教材、图书进行评审,颁发了"全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录"。一大批人教版教材、图书入选了教育部审定的目录。一、优秀课程资源目录(按学科类排列)李岚清教育访谈录(李岚清)小学...
文章从教师对教材的处理、组织教学形式的变化以及合理的安排课的运动量等几个方面,理论上阐述了如何运用体育课的教学节奏来提高教学效果。
开发美术教育的课程资源,是新课程改革中重点关注的问题和必然的要求。美术教育的课程资源已从学校课堂、课本以及美术学科本身的局限,扩展到自然、文化、社会等范
素质教育是我国教育改革的大目标。作为政治课教师,要充分利用课堂教学,注重对学生进行思想政治、道德、科学文化、心理等方面素质的培养,提高学生的综合素质。
教师教育一体化的实施关键是设置一体化的课程。本文认为,教师教育课程设置一体化应处理好学术性与师范性、学科性与教育性、教育理论类课程与教育实践类课程、职前培养与职后培训等之间的关系,在此基础上构建职前培养、入职教育和职后培训相互贯通的一体化的...
心理健康是现代人健康概念中不可或缺的重要组成部分。高职院校学生由于其特殊性,心理健康面临许多问题。心理健康教育可以通过多种途径实现,文章重点从高职院校学生心理健康的课程渗透角度进行分析,为高职教育提供一定的指导作用。
010-56259535
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