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遵循多样性理念 创新生物学本科培养体制——以两类国家级生物学人才培养基地为例 袁家明, 张东宇, 徐朗莱, 沈文飚

文章在详细分析了两类国家级生物学人才培养基地的差异性后,总结提出了建立创新型生物学本科人才体制需要重点把握的几个问题。

《高等理科教育》 2007年第06期 收藏

3782 247 2

技术缺失背后的失衡

近几年来,诸如"500元月薪聘本科生"、"零工资就业"等大学生"薪酬跳水"新闻时常见诸报端,似乎昭示着大学毕业生"低工资时代"的来临。而另一方面,譬

《中国建设教育》 2007年第03期 收藏

3097 93 1

高等培养的独立价值论 郭红雪

高等教育大众化凸显了高等教育在社会服务方面的派生性功能,但同时湮没了其在人才培养方面的独立价值。从发展心理学、人本主义和终身教育的角度分析,高等教育人才培养的独立价值其根本目的在于促进人的全面发展。高等教育中的两对基本矛盾——本体价值与派生...

《煤炭高等教育》 2009年第03期 收藏

2818 15 1

浅谈创新与创新的培养 王元钊

适应21世纪知识经济时代的创新性特征,党的十七大明确提出了"提高自主创新能力,建设创新型国家"的国家发展战略。为此,培养和拥有大量的创新型高素质人才,成为当今教育必须完成的紧迫任务。而创新人才的培养对教育提出了新的更高的要求,为此必须转变教...

《延边教育学院学报》 2010年第02期 收藏

1405 201 2

论高校体学与创新的培养 黄丹

随着科学技术的发展,高素质人才成为当代社会的核心竞争力。高等学校肩负着为国家培养高素质人才的重任,是国家创新体系的重要组成部分,而体育又是高校教育的重要组成部分,在培养创新型人才方面有其独特的作用。本文结合高校体育教学的现状和创新人才培养的...

《外语与翻译》 2011年第01期 收藏

2083 28 1

全面贯彻方针 培养合格——昆明市铁路第五中学简介

昆明市铁路第五中学创建于1976年,迄今已有35年的办学历程。学校坐落在交通便捷的昆明市联盟路与北京路交汇处,现隶属于昆明市盘龙区教育局。学校绿树如荫,清雅秀丽,是一个读书学习的好地方。学校布局合理,设施先

《云南教育(中学教师)》 2011年第04期 收藏

2746 154 2

推动高等内涵式发展提高本科培养质 刘贵芹

高等教育改革发展的核心是全面提高高等教育质量,而最根本的是提高人才特别是本科人才培养质量。高等教育要达到这一目标,就必须把以规模扩张为特征的外延式发展转到以质量提升为核心的内涵式发展道路上来,同时要转变思想观念,深化本科教育教学领域综合改革...

《重庆高教研究》 2013年第1期 收藏

731 28 1

基于“技术技能”培养的高职课程体系研究——以营销与策划专业为例 付普

高职营销与策划专业人才培养的课程体系设计需考虑技术和技能两个基本点。本文根据当前课程体系设计要体现产业发展派牛的新技术和岗位需求(或职业标准)、牛源结构;要体现知识、能力和实践教学成系统;要兼顾营销职业资格证书获取,并借鉴大赛中的新技术和新...

《宁波职业技术学院学报》 2014年第6期 收藏

1955 11 1

“少数民族高层次骨干计划”高等政策的实践困境及其破解 蒋馨岚

“少数民族高层次骨干人才计划”教育政策的实施为我国民族地区社会经济发展培养了一批高层次人才。但该教育政策在实施中存在招生指标分配不合理、学科专业分布失衡、统一基础强化培训模式落后等问题,需要通过合理设计分配指标、优化学科专业结构、改革基础培...

《重庆高教研究》 2014年第1期 收藏

3452 2112 5

培养专业重视素质 桑桂军

关于素质教育,我国早在1983 年,邓小平同志为北京景山学校作了“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”的题词开始,如今已走过了近30 个年头。

《考试与评价》 2014年第2期 收藏

1260 110 2

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