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在分析高职院校C语言程序设计课程教学现状和存在问题的基础上，综合考虑该C语言特点，将实训内容进行南易到难的过程题日设计，适当选择案例演示教学法、任务驱动教学法、项日教学法进行整合运用，达到提高实践技能训练的教学效果。
《C程序设计》是高等院校计算机专业重要的专业基础课程之一。通过分析《C程序设计》教学中存在的若干问题，提出了加以改进和解决办法，从而达到提高和改善教学质量的目的。
建模思想在小学数学教学中的应用，对于培养学生良好的数学素养，开发学生在学习道路上的可持续发展前景有着重要意义。一方面，从诸多具体事例中抽提出一般性规律并使用适当的数学语言进行描述的学习活动，使其从根源上对数学形成明确的认识，在今后的函数以及...
基础技术训练是培养人才的基础，是各级运动队输送人才的必经之途。目前国际国内射击运动发展很快，人才技术的高、精、尖很大程度上依赖于基本技术的扎实与否。抓好姿势动作定型是进行基础训练的关键,强化训练是基础训练的必要过程,只有抓好基础训练,才能更...
本文立足研究高职院校的程序员培养问题，创新提出了“ATOM”即原子教学体系，并提出了基于该体系的分阶段、 循环、递进式人才培养模式。目的在于为高职院校解决批量培养低考分工科人才提供经验参考。
摘 要： 本文阐述了Visual Basic程序设计课程在实际教学中存在的相关问题,分析了该课程的教学定位和教学内容,总结相关经验,提 出教学改革内容。
在C语言程序设计的教学过程中，运用逻辑思维方法，把经思维演绎得到的结果借助自然语言翻译成程序设计语言， 可以降低学生学习的难度，培养学习兴趣，提高程序设计的技巧。
摘 要:本文从Java程序设计教学实践出发,分析了在面向对象程序设计课程的教学过程中存在的一些不足,结合自身的专业知识和教学 经验,从课程的教学环境、 教学内容、 教学方法、 多媒体辅助教学和考核机制等几个方面提出了面向应用型人才培养的课程...
对传统计算机基础教学中的计算思维训练中出现的问题进行了梳理， 提出了强化程序设计课程教学中计算思维训练的几点做法， 这有 利于实际进行计算思维能力训练， 提高计算机基础教学水平。
010-56259535
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