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对自我参照效应在高职英语教学领域的应用进行了实践探索，结合研究结果提出了一些语言教学的技巧和策略，并提出白我参照效应与学生的特征与动机融合：改善教学内容与学习者职业发展的匹配度：提高学生的参与度和创造性，保障学习材料多元化等建议。
随着国际化交往的日益频繁,外语翻译人才的需求越来越大,相应的高校外语翻译教学也蓬勃地发展起来。国内外的翻译教学研究取得了斐然的成就,但也存在着不足。影响翻译教学发展的因素是多样的,"花盆效应"就是其中之一。"花盆效应"对翻译教学存在着教师的...
教学初中生英语的时候，应该注重情感的表达，实施情感激励的教学方法，可以提高学生们学习的主动性和积极性，使学生们对学习充满信心，从而热爱学习，能够养成坚持不懈的品性。基于此，本文对初中英语情感激励教学法的有效应用作阐述。
由于中国儿童普遍在小学时开始英语的学习，而由于经济发展不平衡导致儿童学习的起点参差不齐，由此造成了统一课堂教学无法保证每个儿童得到相应的良好教育。所以，本文首先简述了隐形分层教学机制在教学时的应用，然后对这些应用方法进行了评价和一些探讨。
教学评价是英语课程的重要组成部分，是促进学生语言运用能力全面发展的重要手段。本文以教学实践研究为依据，阐述了形成性评价的概念，探讨了实施机制，介绍了实施原则，以期提高广大教师对形成性评价的认识，提高小学英语教学的有效性。
每一位教育教学者都清楚：新课程改革的核心理念是关注每一个学生，为了每一个学生的发展。可是由于种种原因，英语教学一个班级里优生不多、差生不少的现象极为严重。如何补差就提到重中之重的地位。
语文教学中的读是一个载体，在课堂中，它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辩、引导感悟、熏陶情感、完善知识建构的使命。正如新课标中所诠释的：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。当然，...
摘 要:针对高校工科非电类专业电工学课程教学的实际情况,结合培养学生全面素质、 创新思维及可持续发展能力的教学思想,该文从 学生认知结构角度出发分析了电工学课程教学中所面临的主要问题,围绕布鲁纳、 奥苏伯尔等著名心理学家提出的学习、 教育心...
主题辩论法在《护理伦理学》教学中的 应用效果分析
以高职英语项目化教学为研究内容，讨论基于iBT测试驱动的高职英语交互式自主学习模式的相关问题，同时，对高职英语iBT测试模式项目化教学进行实证研究，探讨网络环境下高职英语课程改革的反拨效应。
010-56259535
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