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人口、能源、环境是人类面临的3大问题,而中学生是祖国未来的建设者,因此,怎样培养中学生的环境意识,保护好我们赖以生存的环境,是我们中学化学教学义不容辞的职责。一、结合现行教材,进行环境教育中学化学的基本任务是进行系统的基础教育,那么又怎样...
体育教学是学校教育的重要组成部分,是培养学生德、智、体、美全面发展的重要组成部分。它是在教师的指导和学生的参与下,按照教育计划和体育教学大纲的要求,锻炼身体、增强体质,学习掌握一定的体育知识、技术、技能,培养思想道德品质的有目的、有组织的教...
新课程标准下的高中历史教学,强调教师的教学创新和学生的个性化学习,注重考查学生思维的灵活性、深刻性、敏捷性和批判性,通过对历史事件的分析和比较,去形成自己的观点,学会批判,学会关注社会,这些有别于以往的教学模式,都对历史教师提出了新的要求和...
学生在学习高中英语时,由于对外国文化的不了解,常常会犯一些有关这方面的错误。随着现代社会的发展,文化的作用越来越显著,注重对学生文化意识的培养,有利于提高英语教学效率、培养学生语言综合运用的能力。因此在高中英语课程教学中,我们不仅要教会学生...
新课程中要求以学生为主体的教学方式，要注重学生接受知识的主动性，教师辅助学生激发其自身的积极性。课堂提问是一个有效的学习过程，课堂提问是有效启发学生思考的学习方式，教师通过课堂提问艺术能够实现教学目标。
一切知识的学习都是从问题出发的，掌握科学这门课的教学要点就是要让学生能够主动而且积极地发现物质存在的问题，并且能够通过思考找到解决问题的方法。
大众文化作为一种文化形态,具有政治表达、社会整合、情感培育等意识形态功能。大众文化冲淡了大学生对主流意识形态的政治信仰、冲击着大学生的主导价值观、威胁着大学生主流意识形态的安全、削弱了高校主流意识形态的话语权。以社会主义核心价值体系引领高校...
培养学生“问题意识”不仅是一个教学方式问题，而且还是一种教育观念问题。在中学的化学课堂教学中，培养学生的问题意识日益引起了老师们的重视，同时学生问题意识的培养也应成为课堂教学的重要目标和组成部分。
现代教育过程是教师与学生双主体的协同活动过程，因此，创造教学情境，鼓励学生积极、主动地参与教学，引导学生自主地、创造性地学习，应成为教师教育活动关键所在。本文结合阅读教学实践，浅谈小学生自主创新意识的培养。
010-56259535
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