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计算机系统安装时要做CMOS参数设置、磁盘分区及格式化磁盘等操作,由于这些操作会破坏软件系统,所以在教学过程中很难让学生操作。本文介绍如何设计一个从计算机启动、CMOS参数设置、磁盘分区到格式化磁盘的一整套仿真模拟系统,为学生提供一个模拟操...
教学中应充分调动学生的主动性和自主性,教师应注重培养学生的自主学习能力,教会学生学习,使其实现从被动学习向主动学习的转变,提高学习效率。
对自我参照效应在高职英语教学领域的应用进行了实践探索，结合研究结果提出了一些语言教学的技巧和策略，并提出白我参照效应与学生的特征与动机融合：改善教学内容与学习者职业发展的匹配度：提高学生的参与度和创造性，保障学习材料多元化等建议。
参与式教学倡导师生全员参与、全程参与。在英语教学实践中,从诱导、开放、技能三个维度出发,能够促成教育者主导性与学生主体性的有机结合。一、诱导式:提问—讨论—归纳—练习诱导式教学模式一般用于新授课的教学,就是在学生预习的基础上,首先通过提问和...
大学牛参与教学管理，有利于教学日标的达成，促进学牛学习主体性的发挥。以宁波职业技术学院为例，介绍大学牛参与教学管理委员会所发挥的作用及实施情况，并对如何进一步发挥大学牛参与教学管理委员会的作用进行探索。
教学过程是教师的“教”和学生的“学”相互统一的过程，而在传统高中物理课堂教学中，因教学以高考为方向标，教学中多是教师讲授学生听，学生的参与度不高，教学效率也不高。
新课改正在如火如荼地进行着，今天虽然我们在强调学生的主体地位，但是我们也不能忽视教师在教学中的作用。在教学过程中，充分发挥好教师的参与者、激进者、引导者和促进者的作用是非常重要的。教师必须注重与学生建立平等、和谐的关系，给学生创造宽松的学习...
师范院校与基础教育学校并不是毫不相干的两个发展主体，而是关联紧密的同行伙伴，在越来越重视协同发展的今 天，双构建互惠、共赢模式非常重要。本文从地方师范院校参与基础教育新课程实施的可能性入手，重点讲述新一轮基础教育课程 改革中地方师范院校参与...
010-56259535
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