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学生的学习行为受主体自我效能感的影响。自我效能感对学生的学习和课堂教学都起促进作用,所以培养学生较高的自我效能感,以改进汉语教学方法,提高汉语教学质量。
儿童游戏的本质是儿童的主体性活动。儿童自愿参加并能从中获得愉快体验是儿童游戏的主要属性。儿童游戏能够提高儿童的自我效能感,进而促进儿童的全面发展。教师采取合适养护儿童游戏的策略,有利于发挥儿童游戏的价值。
白我效能感作为个体对白己在某种环境中行为能力自信程度的判断，其高低程度影响学牛的学习行为与学习效果。针对学牛自我效能感的调研，有助于教师对网络模式下学牛的学习状态有更好的认识。对调研数据进行了统计与分析，同时提m了提升学牛英语学习自我效能感...
唐玄宗曾经说过：“以史为镜可以知兴替”，这就是说的历史事件的复杂而具有启发的借鉴性，这也就说明它与现实生活紧密联系。但是，学生则认为历史遥不可及，那是发生在他们无法经历的时期的事情，所以对学习历史不感兴趣。本文，就着重讨论如何提高学生学习历...
对辅导员提升大学生自我效能感进行了实践研究。将782名大学生随机分为实验组和对照组采用单因素重复测量设计自 然实验，辅导员在3个月内对实验组进行心理健康工作的开展，采用中国大学生适应量表、自我效能感评定量表并结合学生自评进 行评估结果表明辅...
了解高三学生心理弹性水平，并探讨学业自我效能感、社会支持与心理弹性的相关性。
探讨自我效能感和自尊在大学生完美主义与抑郁之间的中介作用和调节作用。
教学效能感是教师对教学效果进行的直观评价,直接反映了教师对学生的期望值,对教学活动的进展有一定的导向性,也可直接体现教师的工作效率。
010-56259535
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