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为中国电影的创作与研究呼唤观念 王志敏

为中国电影的创作与研究呼唤接受美学观念□王志敏我认为,中国电影理论研究迫切地需要吸收接受美学观念。或者更准确地说,中国电影迫切地需要电影接受美学。为什么这么说呢?这样作有什么必要吗?我们知道,进入九十年代,中国电影界对电影理论的需要是成了问...

《电影创作》 706年第00期 收藏

828 10 1

对多模态语篇研究的指导及启示 陈金莲

尝试从接受美学这一新的视角来研究多模态语篇,期望为多模态语篇研究拓展新的视域。通过分析得出接受美学的主要观点读者中心地位、文本未定性和期待视野对多模态语篇研究具有很强的理论指导作用,并对多模态语篇的设计、读者的多模态识读能力的提高和多模态语...

《山西农业大学学报(社会科学版)》 2012年第12期 收藏

1441 258 2

新建本科院校依托对口支援高校建设发展的实践探索——以毕节西南大对口支援为例 赵亮、安静、陈永祥

新建本科院校囿于历史积淀不深、办学基础较差、地方支持有限等因素,借助外力发展成为了提升办学水平的有效途径之一。毕节学院在接受西南大学对口支援工作中,按照主动、双赢、创新的受援工作思路,通过构建服务地方学科专业体系、提高师资水平和人才培养质量...

《重庆高教研究》 2013年第4期 收藏

669 185 2

让兴趣与知识点并存——生乐于的识谱方法 江芮

识谱教学是一个困扰着音乐教学的突出问题。在识谱教学中,学生感到枯燥、无味,不感兴趣。好不容易学会了一些乐理知识,但很快却又忘记。那么怎样把识谱教学变得让学生乐于接受,愿意去学?

《考试与评价》 2014年第11期 收藏

3774 11 1

理论视角下的文作品重译研究 杨帆、柏茜茜

重译指的是在原作有翻译本的情况下,对原作进行重新翻译的一种行为结果,层出不穷的重译现象已经成为了中外文学翻译史上一种令人高度关注的一种现象。重译要想出彩,必须和原译本保持差异,所以在翻译的过程中,尤其是理解过程中,要充分关注与了解文学重译本...

《广西广播电视大学学报》 2015年第1期 收藏

3631 11 1

论孟子对墨思想的与发展 刘宝春、史爱丽、王文睿

战国时期,墨学盛行,为了维护儒学的地位,孟子对墨学进行了批判和攻击。但是,在对墨学进行批判的同时,孟子对墨子思想有所继承和吸收。对比《孟子》和《墨子》,我们看到,《孟子》的“民贵轻”、“罪战”、“舍生取义”、“众乐独乐”、“社会分工”等重要...

《济宁学院学报》 2015年第1期 收藏

2747 388 2

有效教视域下的 丁波

首先阐述了有效教学与学生学习方式选择的关系,并对接受式学习的理论进行阐述,同时对接受式学习的有效策略进行了探究,最后提出了有效教学视野下接受式学习的评价标准。

《潍坊工程职业学院学报》 2015年第2期 收藏

1474 425 3

古代功臣画像的文 王隽

图绘功臣是古代君主褒赏有功之臣的一种方式,也是古代一个独特的艺术和政治文化现象。霍光、苏武、房玄龄、杜如晦等历史上著名的功臣被图像和文学所反复描绘和书写,成为人类精神的"原型"。大量关于功臣画像的记载藉文字得以保存,文学...

《文学与文化》 2015年第1期 收藏

1475 11 1

理论在大思想政治中的运 尚玲玲

大学思政教学中应用接受理论是教学改革的新举措之一。这一重视学生主体地位的方法能在较大程度上改变传统思政教学的陈旧模式,取得较好的学习效果。本文介绍了当前大学思政课堂教学的现状,并分析了接受理论在大学思政中的具体运用,以期为高校教师和学生提供...

《改革与开放》 2015年第10期 收藏

910 74 1

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